二十一回、泥鳅骚人（1 / 2）
石溪竹提着葫芦头从张太兴老师家门前经过，那张太兴手里夹着烟卷在院中，一眼看见石溪竹同学提葫芦头经过，他顿时就觉得嗅到了鱼的腥香味：“石溪竹你干什么去了？”
“噢，是张老师呀。”张太兴迎了出来，满脸笑容直奔葫芦里看，石溪竹顺势进了院子将葫芦头放在地上，太兴也蹲下去往里瞧：
“哎呀”，他咽了口唾液：“这么些，快拿盆来”，老伴去找盆，老师将学生让到屋子。坐下后，张太兴吸了口烟：
“你不是想要看《古代汉语》吗”？
如果老师能借学生，这当然太好了”。
“这是我上学时的书。我不是不借，我是怕惹出麻烦，现在谁也不知道哪些书编写的对错。好吧，只借你三天，三天后还我”，太兴起身从满是灰尘的书架里抽出大学教科书《古代汉语》，一共拿过来四本，都是用牛皮纸封皮的书，递给石溪竹，石溪竹高兴极了，拿了书向老师敬礼。
一日。下课铃声一响，石溪竹便邀请几个写字好的同学抄写《古代汉语》……姜艳和田静围上来：
“诗谱、词牌子谱，我们也需要学习一下吗，大家帮你抄”。
“太好了”，石溪竹笑道：“限我三天还书呢”。姜艳说着拿纸抄写起来：
“我最喜欢诗词了，我帮你抄写完，不过你一定要教会我。为了丰富知识，我们就多自学点呗，去各村支援农时不上文化课了，我们就可以补充学习这些了呀”。田静说道：
“我们成立个沉香诗苑好吗，和学校要一个水泥墙黑板报”？
“可以呀”，石溪竹兴奋起来：“我在校板报上开个沉香诗苑栏目，姜艳做诗苑苑主、田静做理事……”
“不可以”，姜艳推说：“我们哪可以，还得你来做一把手吧”。石溪竹摇头：
“嗨，大家都该自信才行，我做参议总算可以了吧”。
校板报上的一角，登载了：沉香诗苑发展会员启示，愿参加者请找二年二班姜艳、田静、石溪竹联系……
同学们将板报围了水泄不通、许多老师也参加其中：“这才有个校园的样子”。
张太兴老师有些不安了，他后悔借书给石溪竹：“我当年学数学就好了。”他从人群中穿过，那瘦高个驼背的身影便很快消逝了。
语文课堂上。张太兴生气地对学生们讲：“今天的课，讲语文体裁，诗词。近日来，我们班兴起了一股学古文，写作文也出现了之乎者也！语文里只有一课文言文《扑蛇者说》，一知半解没什么用，会了也不许使用，那是仿古”！唐珊珊提问：
“张老师，即有古文这一课，我们为什么不学好呢为什么不可以用呢？难道只是晃一下，点到是礼就过去了，这样的马马虎虎学习，我们能学着什么呢”？张太兴不好回答：
“就你事多”！唐珊珊嘻皮笑脸：
“我怎么事多了，不懂不就要提问吗”。
做为老师，站在一群求知若渴的学生面前，不吐露点，那难受得会失眠的！他虽然学的是历史系，现在却是语文老师的身份。
他想了一下和颜悦色地看着学生们，引出个话头：你象《石壕吏》都反应出一些东西来……”说到此，他在观看等待学生们向他请求才能讲下去。
学生们早就对史、地课有需求了：“老师给我们讲一讲《石壕吏》吧！同学们兴奋地喊起来，张太兴假装眉头皱起喝道：
“讲什么讲，会贻误了你们！你象当中说什么‘……有吏夜捉人，老翁逾墙走……’说的是老头跳墙就跑了，你象往下还有妇泣一何苦……夜来语声绝……独与老翁别……都一把年纪了……”，张太兴讲到这笑了“好了，下面我们讲正课哈，七律……”
午饭后的时间里。郝芳和才丽颖来到二年二班：“石溪竹同学在哪儿？去语文组一趟”。
刚吃完饭的田静和姜艳，相视不解猜疑起来：“是我们诗苑的事吧”？朱雪娇忙赔笑迎到郝芳近前：
“噢，他很少带午饭，他经常爱去的地方是……说是利用这个时间动脑筋，我领你们去找吧”。
俩人随着朱雪娇出了教室。一路上，才丽颖在想：他从来不带午饭，十七岁正是长身体的年龄，从他的穿戴不难看出家庭有多困难了。我虽然是随妈妈来到了农村，毕竟还有姥爷能补贴咱一些。总比石溪竹的处境好些，我应该帮助他……
三人来到校东边新垫起的操场，再往前走，在杨树林里找到了石溪竹。只见他靠树而坐，双臂抱拢支起的双膝，头伏在膝上，一动不动，三个女同学毕竟都是从小学过来的老班干部了，颇有领导经验。见此情景止住了脚步，谁也不愿惊醒他，才丽颖轻声问朱雪娇：
“他为什么要这样”？
“或者……”，朱雪娇突然感觉自己有些没做到之处：“他在用这种方式延缓新陈代谢，保存能量，抵抗饥饿”。
听了朱雪娇的话，才丽颖眼圈一红，流下了晶莹的泪珠，转身跑了。石溪竹觉得有人，抬头回看，忙起身相迎：
“二位校干部因何事惊动大驾”。郝芳回道：
“语文组长赵志立老师叫你去一趟”。
“噢”。
石溪竹进了语文组办公室，赵志立老师客气地让他落了坐位：
“听说你发起沉香诗社，能够在文化课和劳动以外利用时间再学习这很好，我们能够自发补充学习知识，是好事。多学点东西，这是学生的本分，你们的身体还没长成，就该以学为主，劳动是毕业后的事。我也报个名参加沉香诗苑，你们要不要啊”？石溪竹眼中放射出异样兴奋的光：
“那太好了，谢谢赵老师这样支持我们”！石溪竹站起身行了个点头礼。董理纯老师接着问：“你们的这些选项是高中、大学课程了。律诗、词是要受韵脚、字数、平仄限制的。象词、是有各种词牌子的，你都清楚了吗”？
石溪竹想到，原来师辈们都学得了深厚的古代文史、古代汉语知识的。石溪竹满怀敬意看着董老师：“学生略知一、二。有十三韵的俏佳人扭捏出房来东西南北坐，比如律诗还要有平起式和仄起式，讲究出句与对句的”……
石溪竹走出了语文组办公室。董老师非常惊奇地看着赵老师：“这怎么可能呢，最起码学古代汉语他也得有人教或有书哇！”听董老师这么说，张太兴老师有些不自然了，他手挟香烟不离嘴，“吧嗒吧嗒”一劲吸着。赵老师很得意：
“我的学生吗。”董老师不服气了：
“别忘了，他刚上中学一年组时，我是他第一任语文老师。我教他语文时，他很差，我现在才明白，他那时是旷课太多了。说一句未来的话吧，看这位学生的学习劲头，将来必将在你我之上，可谓青出于蓝而胜于蓝了”。董老师说到此，张太兴老师觉得大家支持便兴奋插了一句：
“你真能耐，他父亲那也是被评为，市甲等优秀文教工作者的。好苗子也是苗子，毕竟也需要有个成长过程”。
“噢，他父亲我见过”，王天明主任说话了：“我是被派支农教育到了莲湖公社的，就听过工会石主席给我们讲凯洛夫……”。
“怪不得，那石溪竹肯定有的学了。”董理存老师恍然大悟。
石溪竹想，离上课还有一段时间，他仍然想回那个地方休息，当穿越杨树林时，迎面遇见才丽颖，只见她捧着一个纸口袋站在那里。石溪竹放慢了脚步，才丽颖走向前来：
“你一定很饿了，我给你买了半斤炉果饼干，快吃了吧”。
“这，我，我不饿。无忧无虑的，你不该随便浪费钱啊”，石溪竹恳切地推脱：“你们来到农村也很不容易呀，你为人心地太善良了，让我很感动。但你是帮不过来的呀。”
“你这么善解人意，我没看错你，我比你大一年级你就当我是你的姐姐吧。我要做的事，你从内心反感也希望你能给个面子是吧，你快接过去吧，我还要告诉你我的事”。
石溪竹的个性是希望能有贡献于更多人，而不欠任何人的。但现实不是这样的，如果不接受会让才丽颖难看的，他无奈接了过去，才丽颖这才觉得心情略放松一些：“你知道吗，我的原名本不叫才丽颖，而是叫高丽颖，爸爸高文翰原是果树技术学校的老师，在校算是学术权威。不知为什么，爸爸和妈妈离婚了，我随了母亲，同时也改了母亲姓，以前，听爸爸讲，这一带有他一个学生呢”。
“你的爸爸怎么象是二哥石汉讲的高老师呢”……
放学回家的路上赵月环试探朱雪娇：“如果有一天别人夺走了你的好明友，你会怎么想呢？当然要有个前提的，那就是你的好朋友，后来或混出人样来了，或什么都不是了”？
朱雪娇觉得她有些怪怪的，便一身正气的回答道：
“好朋友落魄了也是好朋友。你怎么想起问这个了呢？不过我们现在都应该想的是，如何让青春发光对人类作贡献，不能去想一些乱七八糟的事情”。赵月环一声讥笑：
“呵呵，你真的什么也不想，好，那我就说个眼前的。你过关斩将和郝芳争校里的高低，已算得上沉香中学豪杰了。但是点名下来的保送，我们中学三个有影响的学生干部，去滨海市卫校竟没有你呀。有郝芳一个，另外两个是高年组的潘柱和单军。就是说你已经，历史性地败在了郝芳的面前。你甘心吗”？朱雪娇岔开话题：
“月环，我们还是谈点别的，噢，你这折扇可够标致的”。
“这是爸爸出差苏州带回来的”。
“只可惜，是个白扇，如果上面画个画，或添几句诗就更好了”。