第五章 清洁时间（2 / 2）

灰尘，清洁，秩序。

这些声音填满了一切，李默开始无法思考，只是机械般的去清理一切看到的物体，将所有的东西摆放整齐。

很快，彻底失去意识。

再次睁开双眼，李默发现自己站在那棵通体闪烁着绿色光芒的巨树下，面前同样垂下了一根树枝，像是在诱惑自己一般摇摆着。

刚才究竟发生了什么，为什么在场的学生包括自己，身体不受控制的开始清洁工作。

自己又为什么会出现在这里。

完全找不到任何头绪。

树枝依旧摇摆着，闪耀着。

不管了，李默握住眼前的树枝，意识再次回到身体，还在图书馆一层，手中拿着一本书，正在按照顺序摆放着书籍。

链接之后，身体恢复控制，但周围的学生还没停下来，仍在进行着清洁工作。

李默知道，抓住树枝就是进入链接状态，虽然不知道链接的是什么，但在这种状态下，自己的身体恢复了正常，古怪，怎么也想不通为什么会这样，不过现在不是探究这个问题的时候。

李默抓住一个学生，用力拍打着对方的身体。

“喂，醒醒，醒醒。”

眼前的学生只是拿起手中的布，还是从自己校服上撕下来的一块，倒在李默身下，拼命地擦拭着李默的鞋。

对方目光呆滞，像是行尸走肉一般，根本听不到自己的话。

李默环顾了四周忙碌的学生们，知道自己根本没办法唤醒他们，看来只有解决源头，这些人才会好转。

陆淼，一切的诡异的开端，正是那个男人的一句话。

仅靠一句话就能控制人的身体，如果真的有这种能力，为什么会在这所学校做一个图书管理员，而且竟然运用这种能力命令学生帮自己清理图书馆。

太荒诞了，怎么也说不通。

还有那张纸条，看来游戏指的就是这场闹剧，究竟是谁做的这一切。

李默不再理会身边的学生，穿过一个个书架，向柜台走去。

人，在特定的环境或者刺激下产生相应的行为，类似一个公式，现实中这个公式复杂无比，无论怎样，这个公式是存在且合理的。

男人的一句话，让所有的学生身体不受控制开始去清洁，如果这也可以构成一个合理的公式，那么问题就出在刺激转换行为的过程之中，也就是行为心理学中提到的黑盒。

自己是认知学派的坚定支持者，不认为存在所谓的黑盒，这个转换过程同样可以用科学的方式去探究。

假设，真正的刺激源并不是男人的那句话，或者说那句话只是一个开始的信号，一定是陆淼通过某种方式影响了在场所有学生的中枢神经系统，从而改变了他们的行为。

找到刺激源，切断刺激，就是最好的解决方式。

此刻，站在柜台上的已经不再是那个叫陆淼的男人，不，应该说还是那个男人，只不过没有了之前的相貌，变成了一个铁皮盒子。

这已经是李默第四次看到这样的场景，甚至开始习惯这铁皮盒子了。

李默没有急于靠近，环顾四周，那些学生在自己眼中还是有血有肉的人，变化的只有眼前的图书馆管理员，同样的场景，和之前的遭遇相同。

数据收集，数据异常者，会不会和这些事情有关联。

回想着数据收集平板上的名单，虽然没有记住所有姓名，但目前来说，自己在整所学校认识的只有几个人，像是黑忆沁就出现在了名单上。

这时李默注意到了，王安如，也就是自己的老师，并没在名单上。同样，医务室的李欣然，也没有出现，而这二人都在自己面前变成过铁皮盒子，难道说。

李默拿出平板，快速浏览着，果然，眼前这个男人也没在名单上。

看来这一系列发生的事情都是有关联的，不过眼前最大的麻烦是如何阻止站在柜台上的铁皮盒子。

铁皮盒子一直保持着同一个动作，两只黑色的金属手臂高高举向空中，一动不动，像是在迎接什么，又或者在祈求什么。

顺着对方双手的指向望去，眼前出现一条模糊的线，这条线愈发的清晰。

不，那根本不是线！

李默看清了，那是树枝，闪耀着流动着的脉络，绝对不会错，是那颗巨树的树枝，不过和自己看到的那根树枝并不完全相同，它的颜色是鲜红，自己看到的那棵树通体绽放的是翠绿的光芒。

正如自己链接时握住树枝一样，眼前红色的枝条笔直地插入铁皮盒子之中。