第八十四章 进步很大（2 / 2）

【lim x → 0表示x趋向于0】

【因为已经定义好x趋向0，所以x的值是0。】

我说：“计算过程就是这样。”

我又把算式右边改成了(x^0)

“你们猜猜等于几？”

有人说：“0的0次方=1，所以值等于1”

我算了一下，结果确实是1。

我说：“算的不错，有进步。”

我开始利用很多的方法。开始研究。

【使用方法：学生平均智商+0.5，学生的进步非常大。】

我开始继续讲。

我又把趋向值也换了。同学们依然知道结果。

就说明，学生们都自学了。或者是学生们看了书籍学习的APP，才得知的。其实，正是如此。

【触发考试：学生感知即将考试，在本小时，学生平均智商增加+1】

【请现在抓紧教会智商，智商高的时候，知识掌握速度很快。下一小时，学生在上一小时所得知识仍存在】

我开始好好的教学生。

【触发快乐：没有墨迹学生，没有强词夺理。今日，知识吸收能力增加15。明日，学生在上日所得知识仍存在】

我继续教学生。

“如果极限值趋向于5，那么(x-1)就相当于5-1，就是4，右面的x值就是趋向值。”

【学生举一反三技能培养：LV1，全体学生举一反三能力增加10倍】

举一反三！

一小时后，我进行考试。

【考试为学生正常发挥，超常发挥的概率仅为10%，所以成绩可放心】

【作弊发现概率：90%，没有学生作弊的机会。】

“考试时，请勿作弊。九点钟学习币将会更新信用功能，作弊学生初始信用为90，普通学生初始信用为100。请千万不要作弊。信用过低可能会被别人不相信。”

考试中...

【有人使用计算器功能作弊】

竟然有人敢作弊！赶紧阻止。

“我再次强调，不许作弊，作弊扣10信用。要是有人作弊，作弊有两次保护的机会。超出次数扣10信用。作弊多次也扣10信用。”

【作弊次数：10】

【作弊人数：10】

【作弊工具：计算器、手机其他APP、看别人的】

作弊，是一个不良行为。

考试结束，没有作弊扣信用分的现象。

【平均分数：100分】

“再次考试！”

这个时刻，我开始更新信用的功能。

【您的信用：100分】

【提高信用的方法】

【写小说+10分】

【信任学生+20分】

【低价卖科技+10分】

…………

考试结果出来了

【作弊：0人】

【考试分数：98分（平均）】

【上次分数：87分】

进步还是很大

看时间：9点。