第六十一章 三年不叫，只为一鸣惊人（1 / 2）

“说吧！刚才对我挤眉弄眼的，你想干嘛呢？”梦欣媛带着疑惑的神情问道。

此时，两人正在校园操场的跑道上悠闲自得的走着。

元心懒洋洋的回复道:

“没什么？就是想给他们一个思想自由发挥的空间。”

“什么意思？”梦欣媛追问道。

元心微微一笑，什么也没说。

气得梦欣媛直跺脚，随后带着有些关心多问语气说道:

“再过几天第二次月考了又要开始了，你不担心吗？”

“有什么好担心的？”元心依旧没心没肺的说道。

梦欣媛没好气的说道:

“这么说咱们得元大老师已经胜券在握，看来是我瞎操心了！”

听着梦欣媛有些幽怨的语气，元心愣了一下，解释道:

“咱们班多问同学以目前的状态来说:个个都是黑马，要么三年不叫，要么一鸣惊人。”

“你就继续吹吧！我差点就信了。”梦欣媛白了他一眼，说道。

“你还真别不相信，我这样给你说吧！”元心带着解释的口吻继续说道:

“学生学习的方式我将其简单的划分为两类:一类是主动学习，另一类是被动学习。”

“主动学习又称由内而外的去学习，主在让学生学会多维度思考问题以及提高他们的认知能力。以此来行成学生学习的内驱力。举个例子:就拿蒋梦语来说，她的梦想是未来能成为一位知名画家；但她目前的状态与她的梦想相比，还存在很大的差距。然而这个差距，却可以用学习来弥补。”

“换句话说:她的梦想已经成为了她学习的内在的驱动力；她现在所付出的每一分努力，也就意味着她距离自己的梦想又更近了一步。”

听到这里，梦欣媛带着质问的语气说道:

“十几岁的青年人意志力都比较薄弱，很难抵抗住外界的诱惑；那你凭什么保证她就能一直坚持下去呢？”

元心带着自信的笑容回答她，说道:

“你知道我为什么将高二（8）班所有的同学分为五个小组吗？”

梦欣媛摇了摇头之后又点了点头，带着疑惑的眼神看着元心，示意他继续往下说。

“一方面是为了简政放权，另一方面是为了让他们懂得什么是荣辱感。依旧以蒋梦语为例，当她想要放弃的时候，那她就会想到自己是开心组的组长，大小也算是个领袖；要起到榜样式的带头作用。”

“最关键是她还是开心组成员共同推选出来的，如果她放弃的话，那么一方面她将辜负组内成员的信任，另一方面还会受到其他小组异样的眼神。”

“与之比起来，聪明的她肯定不会放弃；因为她知道，放弃自己的梦想不仅得不到任何好处，还会让组内成员跟着她一起蒙羞；同时也会让自己良心感到不安！如果她坚持自己的梦想，那么她不仅在做着自己喜欢做的事儿，还会得到小组的支持；即使遇到处理不了的困难，那不是还有我们和高二（8）班所有的同学为她出谋划策吗？”

“移位处之，放在你身上，那你又会怎么选择呢？欣媛！”

梦欣媛细心的听完元心的解释之后，伸出纤细白嫩的玉手在元心脸颊上扯了扯，带着质疑的神情盯着他说道:

“你上辈子不会是属狐狸的吧！这些你都能想到！”