第九章（2 / 2）
他首先将自己的感想分享给大家，算是给同学们做了个示范，接下来，同学们便踊跃地举手发言，各自谈论着自己的所思、所想、所感、所悟。气氛非常热烈......
“从今天的第一堂课，我看到了我们这个班的同学们是全校班级中最棒的那一个！这是我们这个班‘先天’的优势，谁都比不了！我为能担任这个班的班主任而骄傲！大家说呢？”
“是，我也为成为这个班的一员而骄傲！”
“我也是！”
“我也是，老师。”
......
同学们纷纷站起来响应。
赵金元“煽风点火”，使全体同学们顿时对这个班充满了无限的热情和力量，同学们再一次兴奋地进入了下一步“脑洞大开”的环节。
“接下来大家各抒己见，说说你们看到的优势。”
“团结！”
“无私！”
“尊重他人！”
“为他人着想！”
“协作精神！”
......
同学们七嘴八舌地抢着发言，教室里气氛再一次热烈起来。
“对！太对了同学们！我看到了咱这个班集体的美德，看到了每一位同学身上的闪光点！这是我们这个班自带的优势！‘先天’的优势！我因你们而骄傲！”
赵老师一边赞扬同学们，一边把同学们说出的词语一一地记在黑板上。
“今天大家的优秀表现使我非常感动，说实话，这是我先前没有预料到的，大家真的是太棒啦！我更加有信心带好这个班，也相信初中三年，我们这个班一定会赢在起跑线上！“模范班级”一定非我们莫属！大家有没有信心？”
“有！”
整齐响亮的回答，让赵金元更有了奋力一搏的激情和决心。
直到下课，赵金元仍然忍不住在内心里兴奋不已：这是一群多么好的同学们啊！我真的是太幸运了！另外，今天他“超水平”的发挥给了自己很大的自信和力量，这也是超出他意料之外的！自此，他消除了内心的紧张和不安，对这个班级和他自己的未来也充满了无限的信心和希望！