第十九章 心中的目标（2 / 2）

剩下的就是一个大国梦，李鹤本身没有什么权利的欲望，从没有想过成为皇帝还是如何，当然现在的他并不是说彻底没有世俗的欲望，只是可以很理性的看待自身，对一切事物进行审视。

怎么说呢，李鹤深深爱着这片土地，并以能在此生长为荣耀，同样的也深深知道这片土地上的人们虽然一直善良友好，却总是备受苦难。并一直在与苦难做斗争，只能说的恨天不公。

当然了，李鹤并不是要在这北宋革命，因为他知道不现实，没办法这种思想现在已经刻印进了人们的骨头里，没有痛彻心扉的苦难不能祛除，但是李鹤又不忍心让人们经受苦难。

所以李鹤现在要做的就是在这个世界上留下种子，看种子怎么生长了，要知道对于李鹤来说哪怕这些尝试都失败了，大不了熬个千年，到时候帮着那个自己喜欢的政体发展，相信到了那时候自己不说举世无敌，就是自己脑海中所存的东西就可以帮助后世崛起富强了。

正巧眼瞎就有一个机会，从时间上来看，很快徽、钦二宗和当朝的大臣就会被完颜晟所虏，并经受一番折辱与虐待。

李鹤相信他们经此，一定会成为坚定的反金派，当然了如果是吓破了胆子的话，李鹤就会直接放弃他们。

随着一阵风铃生响起，学子们陆续的从宿舍里起来，一起去食堂吃饭之后会随着李家人的安排，进行些简单的活动，像是跑步和金刚功什么的。

之后就是由李鹤给学子们上课，嗯，为了解决可以同时给这千人上课，李鹤用符纸剪了几十个小人，一口真气喷出，护着几十道意念附在纸人上，并使用法力催发，使得纸人都化成了自己的模样。

对于李鹤来说唯一的问题就是，自己好像在同时跟，几十个人说话一样，虽然没有什么伤害但是感觉跟难受，直到上周李鹤终于解决了这个实时传递的问题，使得与纸人之间的意识只是单线传递，当然了也留了个后门，如果有必要那个之人的意念可以联系到李鹤这里。

这六个年纪里面，前两个年级主要是教导识字读意，中间两个年纪则是开始给学生们教导一些科学知识与思想，一些自然现象，简单易做的一些小实验等等。导致一些家长看到自家孩子做些小孔成像之类的实验，还以为李鹤实在教授孩子们仙法，使得之前一些没人孩子报名的后悔莫及。

而五六年纪则是更多的简单他们数学物理知识，一些工科类的知识，并有选择性的同他们将一些古代先人提出或是使用过的的制度以及它们的优劣探讨。

毕竟怎么说呢，古人的思想确实伟大，无论是君主制还是共和制都在历史上曾经上演过，虽然当时的周召共和跟后世还是有很大区别的，但是毕竟是属于开了祖制了。