第373章 【小学】(2 / 2)
小学堂只设置四年,魏延经历过后世那种摧残儿童人性的教育制度,所以他一直认为基础教育没必要花上五年或六年的时间,一个智力正常的孩子,完全可以在四年内学完小学堂的所有课程。
那些稍微识字的孩子再按照识字多少、诵读典籍多寡来分成二年级、三年级、四年级,完全不按照年龄、性别来分年级,分年级的依据便是入学前的考试,看掌握文字的程度而定。
刚开始的几年内,中央大学堂培养出来的教师很少,每个乡镇只能分到一两个,魏延为了迅速推进全民教化,便想出一个便捷的办法。教师先去教授四年级的孩子,教授完毕后,四年级的学生便再按照二年级课本去教授二年级的学生,教师再去教授三年级的孩子,教授完毕后,三年级的孩子再按照一年级的课本去教授一年级的学生,若是三四年级的学生们有教不通的地方,教师再重新给大家讲一遍。那些学的比较快、教课比较好的三四年级的学生会被授予助教的身份,参与小学堂的日常教学。
在这个时代,即便魏延不添加什么,小学堂的课程都比后世的小学课程好玩太多太多,而且更能培养一个人的全面素质,因为学习的主要内容都依据儒家要求学生们掌握的六艺“礼、乐、射、御、书、数”。
礼,便是礼仪,如同后世的思想道德教育,书籍有两本,一本是《礼记》,一本是魏延亲自编纂的《三字经》,取材于后世的《三字经》,把东汉以后的事迹全部删除,只保留东汉及其以前所有贤人的事迹,旁边还画上插画,寓教于乐,三字经是小学堂一二年级的启蒙教材,《礼记》的简略本供小学堂三四年级学习。
乐,便是指音乐、诗歌、舞蹈等,这些都杂糅在一起,一起教授,教材便是《诗经》和魏延编纂的《启蒙诗词》,《启蒙诗词》选择的都是后世那些通俗易懂的诗词,比如李白的《静夜思》之类的诗词,至于抚琴、舞蹈,是让学生们自发建立一些琴社、舞蹈社来自行训练,教师从旁辅导。
射,便是射箭,为了跟北方游牧部落对抗,所有的小学堂学生都必须学习射箭,不论将来他们做文官还是武将还是其他的职业,遇到游牧部落的侵扰,他们至少能做到有还手之力。按照不同的年龄,有不同量级的弓弦,不能影响他们的骨骼发育。
御,开始的意思是指驾驭马车,现在当然指的是骑马,牧马场会向每个小学堂送去几十头小马驹,供小学生们骑乘,练习骑马射箭。
因为射御这两科做基础,魏延便把所有小学堂学生都编入到正规军的候补序列,称之为童子军。
书,指的是识字和写字,识字方法包括象形、指事、会意、形声、转注、假借,象形、指事、会意、形声又是造字方法,其中形声字约占百分之九十,识字后便开始练习书法。
数,指的是算数,小学堂并不学均田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈朒、方程、勾股等复杂的数艺,他们学习的是九数,即是九九乘法表,只要加减乘除四则运算学得通就好了,魏延可不想把后世的奥数来过来恶心摧残这些小学堂的学生们。