第4章 神异指数测试（2 / 2）

这人还要学习好，文雅心是班级第一名。

而且女生通过的概率更大，文雅心性别女。

这几项条件算下来，简直就是给文雅心量身定制的。

再拿这几点比对一下自己的条件，马东宝不由的自惭形秽起来。

随着再次“铃铃”的上课铃声响起，班主任张宏伟意气风发的走进了教室。

刚才还嘈杂声不断的教室，立刻恢复了宁静，大家的目光都齐刷刷的盯着走上讲台的张宏伟。

张宏伟一手拿着一个文件夹，另一只手抱着一个纸盒子。

“同学们，神异指数测试的文件和仪器今天早上刚到我们学校，我也是刚刚才领到。”张宏伟说着，把手里的文件夹和纸盒子放在了讲台上。

“先给大家说一下，本来这次高考改革的范围仅限于今年参加高考的高三学生，毕竟他们已经基本学完了高中三年的全部课程。但是由于北京和上海地区提前1年做了试点，试点测试结果发现通过率不太理想，所以教育部决定这次高考改革的范围扩大到高二年级，所以你们很幸运！”

听完张宏伟的讲话，同学们爆发出了一阵惊呼，但是惊呼的力度明显不如从前。因为大家听到了虽然这次把测试范围扩大到了高二年级，但扩大的理由却是通过率太低啊！这让人如何高兴的得起来啊？

虽然挂在前方的肉很好吃，但是如果吃不到有什么用啊？

“我先给大家念一下这次高考改革的有关文件，大家可以听一听。”张宏伟拿出了文件夹里的一份文件，举到眼前，开始念起来，“为了配合国家实施创新性人才发掘和培养战略，教育部会同有关部门共同拟定了这次高考改革文件……”

张宏伟念了好长一会儿才念完了，发现大家的反应不明显，觉得大家听文件可能没有听明白，于是大声说道：“我简要给大家解释一下这份文件，这次高考改革主要是为了国家实施创新性人才的战略制定的，具体的，昨天也说过了叫做‘特殊人才未发掘潜力测试’，就是媒体和大家常说的神异指数测试。”

张宏伟讲完见大家的反应有点不及预期，就问道：“大家知道这个神异指数测试是测什么的吗？”

“老师，这个是不是测试灵气复苏，人类觉醒能力的？”

“老师这个是不是测试每个人具有什么特异功能的？比如会喷火？会徒手制冰？会增强力量？”

“是不是通过测试的人就是能力超群？比如力量觉醒系，火系、冰系等元素类觉醒系。这些人一旦觉醒了，就能力超群，能上天揽月，下海捉鳖？一个人能狂扫一大片？”

……

张宏伟听着大家的发言，笑了。虽然大家的回答都不靠谱，但是毕竟活跃了气氛。他可不想大战当前，班里的情绪这么低迷，心想他们可能提前知道了一些测试结果。

“通过大家的回答，可以看出大家的想象力都很发达，网络小说看多了吧？呵呵！”张宏伟主动挑起了轻松的话题，期望把班级的气氛调动起来，“其实大家刚才说的都不准确，我们接下来即将进行的测试，严格说来只是一次模拟预测，通过测试的人，接下来还要去国家专门的测试机构去进行准确测试。”

话音刚落，教室里就传出了叹息的声音，这只是一次模拟测试啊？测试结果不算数？

大家的心里都打了一个大大的问号。