第五章 归乡（2 / 2）

但球球却快速敲击键盘，控制着24个“仿真叶潇明”从容不迫地应对着各式各样的问题。在最初的引导之后，大多数来访者开始了大段的倾述，球球只用一只手就足以回应他们的信息。这时球球竟腾出另一只手开始吃起办公桌上的零食。

时间很快过去。叶潇明从发出的信息中发现，球球在四十分钟时就已经开始慢慢主导话题，在进行到五十分钟时恰到好处的总结内容并结束对话。

叶潇明面对一个咨询者时，也不一定能把节奏把握得如此精准，球球竟然做到了在十点五十恰当地结束24个不同的对话。

球球关闭电脑，对叶潇明说到：“我现在把身体还给你。”叶潇明从幕后走到了台前，渐渐感受到了身体的知觉，而这次头晕的感觉非常轻微。

叶潇明开始收拾起办公桌上的一大堆零食包装并对球球说到，“看来及时补充能量是一个好办法。”

完成了手头的工作，叶潇明以回乡祭祖为由请了一个星期的假。老家松木县距离湖海市有一千多公里的路程，叶潇明订好机票，收拾好行李准备明天一早就踏上行程。

经过一天的辗转颠簸，叶潇明终于来到了松木县的这个小村庄，站在爷爷的故居前已经是傍晚时分。长年无人打理的二层砖瓦小楼已是老旧不堪，院落里长满了齐膝高的杂草，不时蹦出受到惊扰的小昆虫。

上一次回到这里是八年前叶潇明大学毕业那个暑假，那时换过门锁之后叶潇明就一直保留了一把。叶潇明在钥匙串中翻出这把老式的钥匙，轻轻打开了屋门。

屋内突然一阵悉悉簌簌，叶潇明敏锐地看到几只野猫惊慌地窜进了角落。看来这里已经成为了无家可归的小动物们的庇护所。

叶潇明打开手机上的电筒，轻轻拨开挡在面前的蜘蛛网，慢慢朝着屋内走去。若不是早已熟悉屋内的物件，这样的场景还显得有一丝恐怖。

叶潇明走进爷爷的卧室，把手机的光照向墙上已经布满灰尘的奖状。虽然这些写着“优秀教师”的纸张不能为爷爷带来更好的生活，但却是爷爷最珍视的荣誉。

叶建国生前在县里的高中担任物理老师，在村民眼中也曾经是肚子中有墨水的文化人。但在叶建国疯掉之后，这位兢兢业业的人民教师，竟慢慢变成了读书无用的反面教材。

叶潇明打开爷爷的书柜，最先看到的是小时候爷爷绝对不许自己触碰的手持收音机，和古董级的拍立得相机，在它们的后面排放着许多已经泛黄的书本。

在几十本教材教辅书的中间，一本没有标题的笔记本显得格外不同。叶潇明将笔记本拿出，轻轻擦去上面的灰尘，在手机灯光的照亮下翻阅起这本老旧的笔记。

这是一本爷爷的日记，在前面的几篇日记中，写到了一些和叶潇明记忆里一样的疯言疯语。而后面的日记字迹越来越潦草，逻辑也越来越凌乱，叶潇明已经完全不能理解其中的内容。

在仅有的能够读懂的篇幅中，有一段话引起了叶潇明的注意，“我不懂球球留下的东西，希望学生程学睿能帮帮我。”