第七十九章 不是空想，而是现实！（2 / 2）

齐清、郑辉迫不及待的追问徐青。

他们都是校长，更能深刻感受到徐青这份教育成果的逆天！

“现在真是年轻人的天下啊。”

另一位跟周谦一样是古文化老师，并且跟周谦一个教育观点的校长方子礼，喟然长叹。

自从徐青汇报教育成果后，他就没再说过话，他没有像周谦那样一直叫嚣，嘲笑看不起徐青。

而是一直保持沉默。

这还是他第一次说话。

“徐校长，没想到你年纪轻轻竟然这么厉害，之前是老夫看走眼了，老夫向你道歉，不应该因为你年轻就看不起你。”

跟周谦比起来，方子礼的境界就高多了。

这才是真的古文化老师，儒雅气度，高风亮节。

虽然跟徐青的教育理念不同，但是再看到徐青的教育成果后，也是由衷的佩服徐青，改变了对徐青的偏见。

“方校长，客气了。”

徐青对着方子礼抱拳一笑，这位校长的表现，倒是让他刮目相看。

跟周谦这种人比起来，方子礼可强太多了。

虽然改不了老年人特有的偏见，但也算高风亮节，大气的多。

这才是大学教授的风骨！

“徐校长，可以向你请教一下你的教育方法吗？老夫也很好奇。”方子礼问道。

其他人也纷纷好奇的看向徐青。

看着众人好奇的眼神，徐青也没有卖关子，直接说道：“我的教育方法跟大家确实有些不一样。”

“前面我已经说过，我的教育理念跟齐校长一样。”徐青说道：“所以在教育方法上，跟齐校长的教学方法有点类似，但是比齐校长的教学方法更全面，更详细。”

齐清闻言，眨着美目，好奇的看着徐青，她对这个年轻的大男孩充满了好奇。

“首先，我跟齐校长的教学方法一样，不是按资质分班，而是按普通学生和修仙者学生分班。”

“不过我的分班制度更详细，我把天仙之下的每一个修为阶段作为班级，从低到高分别是炼气班、筑基班、金丹班、元婴班、融合班、法相班、大乘班、渡劫班，而普通学生的班级则是入门班。”

“每个修为等级一样的学生，分在同一个班，他们需要学的东西才一样，如果修为不同的学生分在一个班，那么这个班的课程，势必就只能对一部分学生起作用，而不能兼顾到所有学生。”

“同时，按照修为分班，也确定了学生的上升途径，就跟读书一样，一年级学完就升到二年级，二年级学完就升到三年级，修仙也一样，当修为提升一个境界后，就自动进入下一个班级。”

“这样就能更方便的统一教学。”

“除了分班制度不同，我还特别制定了不同的课程，分为三大必修课和五大选修课。”

“必修课是修炼课、法术课、实战课，选修课则是根据个人体质，兴趣爱好，因材施教，分别是丹药课、阵法课、剑修课、符篆课、武道课。”

“而针对这些不同的科目，我还专门研究制定了课本，正是因为我的教育措施，再结合我制定的修仙课本，两相结合之下，我才能让这么多学生取得进步。”

“所以我刚刚才能拍着胸脯跟薛老保证，有我在，一切都不成问题！”

徐青的嗓音徒然提高，慷慨激昂。

“我要龙国，每个人都能享受到公平的教育机会！”

“我的教学理念不是空想，而是现实！”

“只要按照我的方法，用我的修仙课本，龙国就能真的人人修仙，人人如龙！”?

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