第六十五章 魔道修为震动，惊骇的设想！（2 / 2）

也就是说这超出了大黑暗天魔主的认知，或者说，这种力量因子，不属于《最强仙侠》的世界设定。

而且更让徐青惊讶的是。

透明的力量因子，还不是粒子形态，而是像丝线一般，很长很长，一直连接到了外面。

甚至透明的力量因子进入黑暗世界后，丝线都没有断，还一直连接着外面。

这……真是太神奇了！

徐青已经不知道该怎么形容他此刻的心情了。

但不管怎么说，这对徐青来说，反而是一件好事。

因为这样他就可以顺着丝线往外查看，只要找到丝线的源头，他就知道丝线从何而来了。

所以徐青不再犹豫，神识沿着透明丝线，一路往外延伸。

透明丝线如蜘蛛网一般，密密麻麻，但好像都来自一个方向。

他倒要看看这些透明力量因子来源于何处。

就这样，徐青沿着密密麻麻的透明丝线，一路追踪到了源头。

然后，徐青又一次傻眼了。

因为源头竟然是他的学校！

在徐青此时的视角中，学校密密麻麻四面八方全是透明丝线，互相交织，编织成了一个巨大的蜘蛛网。

而那些丝线的源头，就是学校的学生。

“这到底是怎么回事？”

徐青心里惊骇的无以复加。

他教普通学生修炼，已经产生功德造化之力让他仙道修为突破到了金仙一阶。

这些透明丝线可不是功德造化之力。

可为什么又跟这些学生有关？

徐青惊骇过后，细细观察，发现并不是所有学生都生出了透明丝线，而且透明丝线也有粗细的分别。

普通学生没有生出透明丝线。

还有学校的老师以及教职员工，凡是没有上课修炼的人，都没有产生丝线。

产生丝线的都是上课的学生。

其中刚踏入炼气境成为修仙者进步巨大的平普通学生，透明丝线明显要粗一些。

而那些本就是修仙者，进步比较小的学生，透明丝线则比较细。

要说这些学生，有什么共同点，徐青唯一能想到的就是，这些学生修炼的都是他编纂出来的修仙课本。

而学校的老师和教职员工，没有上课没有修炼他编纂的课本，所以就没有产生丝线。

修仙课本？

徐青思索着原因。

倏然！

他猛然一个激灵！

这些修仙课本都是大黑暗天魔主的修炼之法，只是被他加以改良后变成了仙道的修炼之法。

而目前他最下功夫编纂的修仙课本，就是针对普通学生的修仙课本，不然普通学生成为修仙者的速度也不会这么快。

所以这也是这部分学生透明丝线更粗的原因？

有了这个想法后，徐青继续大胆设想。

而针对那些修仙者学生的修炼课本，徐青目前花的精力还不够，是他和一些老师一起编纂出来的。

虽然也加入了大黑暗天魔主的修炼之法，但是因为不够纯粹，再加上这些修仙者学生进步不大，所以这就是他们产生的透明丝线比较细的原因？

虽然这只是徐青的猜测，但徐青越想越觉得有道理。

可是他不知道，这对那些学生来说，是好事还是坏事？

徐青看着那些头上生出透明丝线的学生，一如既往正常上课修炼，没有任何异样感。

应该不会有什么不好的影响吧？

徐青心里猜测着。

但徐青还是想不明白，透明丝线属于什么性质的力量。

竟然把他和修炼过大黑暗天魔主修炼之法的学生连接了起来。

甚至还让他的魔道修为产生了震动。

如此想着，徐青心中一动，忽然又冒出了一个连他都觉得惊骇的设想。

如果透明丝线建立起了他和学生的联系，是否也意味着，他还能通过连接的丝线，帮助学生提升修为？

更甚至，如果……假如……他夺得这次五校大比第一名，成为龙国所有修仙学校总校长。

然后将他编纂的修仙课本扩散到全国，让越来越多人修炼，是不是全都会产生透明丝线的力量，进入仙帝境大圆满道路前的黑暗世界中？

然后，黑暗世界被照亮，出现新的道路，而他也将超脱仙帝境大圆满，达到前所未有的新次元？

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