第4章 茶泡与蛇（1 / 2）

第二天，苔婀在地上写了“六月”两个字，因为她手腕力道欠缺，字写得歪歪斜斜的，不过校长看了很满意。又教她写“妈、哥”两个字。

此后每天校长都教苔婀两个字。

苔婀每天都安静地坐在教室里与大孩子们一起上课。这里没有分几年级，完全是因材施教，分批次上课，给小的上课时，大的在一旁写自己的作业；给大的上课时，小的可以玩自己的，也可以跟着听，一个原则——不能影响他人学习。

所以这班里的孩子，有的到了小学毕业的年经还只有三年级的水平。这样的娃有十多个，比如：强莲花、强旺泉、刘牛牛、胡晨……

有的三年级，不仅能出口成章，还能做对小学六年级的数学题。这样的孩子有三个，一个是猴娃，一个是罗青峰，另一个是女生强秋盈。

因为这样的混搭教学，半年后，苔婀认全了拼音字母，会查字典，校长发现后虽然惊喜，也并没觉得意外。

作为奖励，刘校长给了苔娜一支铅笔和一个本子。

苔婀在本子上写了两个字“苔婀”，直接告诉校长，她想用自己取的名字。校长竟然说：“苔花虽小巧，亦能婀娜多姿。很好！”

用苔婀这个名字是因为原名泰阿名气太大，杀气太重。现在校长这么一解释，往后连名字也变得有意义了。

不得不承认中国文化博大精深，她虽有几千年的积累，因为向来只寻王，少钻研学术，亦没有多通透；看来以后不能在教室里傻坐着，还是要用心听讲，会的当是复习，不会的就赶紧收入脑子。

因为校长对自己名字的诠释，苔婀激动了一天。

妈妈也同意用苔婀两个字当名字，因为“六月”太平常当乳名还行，既然上学了要当文化人了，当然要一个文雅一点的名字，至于那两个字是什么意思，妈妈没有问，说校长同意了的，定是好名字。妈妈这种对文化人盲目崇拜的样子，让苔婀莫名的心酸，于是她决定教妈妈认字。

对妈妈的计划当然越快实施越好，第一步，当然是告之。苔婀态度郑重，语音难改稚嫩，说：“我会认字了，以后我教你认字。”

“我都这么大年纪了，学不会了。”妈妈有些羞愧，对认字一点儿信心都没有。

“能学会的，来，咱们从大写的一二三四开始。”苔婀没有按校长的办法教，她是按她自己几千年前学认字时的办法来的。再说了，她至今不知道妈妈的名字，总不能直接问妈妈：“你叫什么名字吧。”万一妈妈也不记得自己的名字了，会伤着妈妈的自尊的。

是个人都是有名字的，哪怕是个乳名。妈妈的名字肯定村里是有人知道的。苔婀第二天问了校长，校长答了三个字：“佟枣花。”

晚上，苔婀把“佟枣花”三个字慢慢地写在学校奖励给她的本子的第一页的右上角。她已经很努力了，就是手上的力道还是不稳，字和工整扯不上什么亲戚关系，可她尽力了。

看着自己写的字，她说：“妈妈，这三个字就是您的大名。你在后面照着写，觉得自己满意了，就把名字写在封面上，我的名字已经写在了封面上，这将是咱们俩一起学习的历史。”

泪是热的，滴在了苔婀手背上，苔婀抬头惊问：“你在哭？怎么了？”

用粗糙的手摸掉脸上的泪，佟枣花说：“我这辈子从来没想过有一天会认识字。现在连自己的名字都知道长什么样了。校长教你读书，我真的跟着你沾着福气了。”

原来是激动的泪啊，松了一口气，苔婀说：“女儿更有福气，因为有妈妈养护。妈妈，就是认字这件事儿上，您一定要相信我，我肯定会天天教您。从校长那里我就明白了一个道理，学习不用贪多，就算一天一个字，一年也有三百多个字，您才三十岁，当个大文豪都来得及。”