第五章 智障测试（2 / 2）

然后艾米丽老师给李拉拉测试音乐。艾米丽老师给李拉拉一个小鼓，然后放音乐，陪着李拉拉玩，并且指示李拉拉按照音乐打节奏。李拉拉玩的很开心，打鼓的节奏掌握得特别的好。

之后诺娃老师和李拉拉一起做了会手工，就是串串珠子，折纸头这些简单的手工。

最后索菲亚女士亲自来测试李拉拉的英文程度。就是索菲亚女士报一些英文单词，让李拉拉从一张大图画中找出相应的图片。

这次测试前前后后测试了三个小时。中间四位女士开了两次小会在商讨如何更好的测试。

然后四位女士请李丽萨和保罗带着李拉拉在教室里玩。她们到办公室需要准备这次测试的报告。

大约又过了三十分钟，她们才把这次测试的报告准备好了。李丽萨和保罗被请到办公室和索菲亚女士谈话。爱玛老师待在教室陪李拉拉玩耍。

索菲亚女士告诉保罗和李丽萨，测试结果，李拉拉智力正常，完全符合她现在的发育规律。索菲亚女士一一向保罗和李丽萨解释测试的结果。

索菲亚女士说：“你们的女儿李拉拉，是个非常聪明的孩子。智力比一般同龄的美国孩子还要高。考虑到李拉拉才抵达西雅图二十七天，也就上了二十天左右的中文和英语早教班，但是李拉拉的英文水平和其他同龄的美国孩子的英文水平不相上下。所以李拉拉其实是个非常聪明的孩子。她仅仅才学习了二十天英语，就达到了和她同龄美国孩子的水平。

我根本不担心李拉拉学习英文的问题，我反而担心李拉拉中文的水平。小孩子身体里都装了一架非常优秀的学习机器。现在李拉拉来到西雅图，到处都是英文的环境，她学习英文会非常快的。反而她接触不了中文，会很快遗忘掉中文的。

李拉拉有着先天的优势。母亲说中文，父亲说英文。我强烈建议继续保持母亲说中文，父亲说英文的方式，让李拉拉从一开始就接受双语教育。这种从小就接受双语教育的孩子，长大后都非常聪明。我还建议母亲经常带李拉拉到中国探望中国的亲戚，让李拉拉始终都对中国文化感兴趣。

我早就听说亚洲国家的基础教育比美国的基础教育要好很多。现在亲眼见到，亚洲国家的基础教育真是名不虚传。李拉拉还是个混血儿，尤其和亚洲人的混血儿，现在亲自接触，混血儿真是如传说中的一样聪明啊。

李拉拉根本不是智障儿。她不需要进入我们这种专门为智障儿准备的学习项目。相反，你们的女儿李拉拉是个非常聪明的孩子。你们需要好好培养她。”

保罗询问：“关于我和你说的顾虑...”

索菲亚女士有礼貌的微笑着看着保罗说：“李丽萨女士和她的父母在中国对李拉拉照顾的很好。李丽萨女士和她的父母对幼儿的心理非常了解，他们对于李拉拉的早期智力开发很重视，对李拉拉的教育很重视。你应该感谢他们辛苦的照顾和教育李拉拉，所以李拉拉现在才这么的聪明。