第101章 战祷1（2 / 2）

有时候投稿的量多连续唱了四五首还是会有一点麻烦就是。

如果很好听就算了，不好听简直是恶梦。

我第一次参加的时候，老师拿了我当时写的全部曲目去参加审查，最后足足唱了一个小时有吧。

虽然不够好，但技巧不算太差，所以隔天就告诉我下周去中级班报到。

原因好像是初学几年能这么多产的人并不常见。

然后每年至少会有几首评为良好，不过待了几年写出优良直接跳过高级保送前段又是另一个有些可怕的故事了。

无意的玩心之作变成了导火线，那时候要不要被评为优良委员好像用了一整晚讨论。

不过就是把定调铃当作是圣言的一部分使用而已嘛，弱起拍的曲式不多也是被列入讨论的原因。

除了定调外在一段连续长音做了花式的和弦拨动，原本这种乱七八糟的东西我以为连初选都不会过。

说穿了那首曲子就只是用定调铃本身发出主音的功能，由自己唱副音完成和弦。

那时候中级班的合唱曲常会用分部和弦，一个简单律中会有三个音，除了第一个是主调以外，附属音唱和弦也是有主调在。

把那个东西写成可以单人唱的复杂曲式在他们的眼里来说很特别但是又过于异类。

部分委员看到谱面的时候就非常有兴趣，毕竟合唱曲的产量并不高。

因为曲式非常完整，即使定调铃的部分以人声替代修改成合唱曲也会被列入良好。

只是在我拎着定调铃上去的时候，委员没有把我跟曲子接在一块，还以为是个演唱状况不够稳定的学员。

但在没有失误唱完以后还被当场随堂小考的人也只有我了吧。

为了确认我有没有使用不正当的手段进行发表，直接就要我现场用委员随意指定的调做一句这种概念的和弦圣言。

那天硬生生把才到一半的发表打断了，因为部分人觉得接在我后面的人会被我影响，包含委员在内。

不想受到瞩目却不得不引人注意好像也是那时候开始的吧。

跳级以后倒是没有跟不上课业的问题，反而是可以理解的太多了。

共同讲师在讲述理论时我只会想着“这应该是我之前做过的那个吧”之类的想法。

之后老师在我通过最终阶级的演唱考核以后催我试看看考首席，不过想继续研究就搁着不管了。

是某次被偷偷报考才硬着头皮去，回想那时就觉得无言。

房间里全部被搬空，一开始以为走错房间，剩下床跟衣物还在以外，连我前段班的用课本也被收走了。

那时候桌上还有写一半的随笔杂记跟着消失，明明就只是写完随手扔进纸篓的东西，不要连纸篓都收走阿。

问了老师怎么回事，他和我承认报考以后需要备审数据想趁我不注意拿几本走，只是看了几眼我扔在桌上的笔记决定冒着被发现的风险全部带走。