第三百四十章 魔文课上的调查官（2 / 2）

在上课铃的声响中，大家猛然精神一震，所有人的视线都聚集到了教室的门口。

“啪嗒。”

就在铃声将将消失的那一瞬间，一只脚踏上了教室的地板。随后，在大家的注视之中，玛卡带着一丝若有似无地微笑穿过门洞，走到了讲桌的后头。

他将手中的课本轻轻放在讲桌的桌面上，接着很自然地在教室中环视了一圈。

“几天不见，大家都过得还好吗？”玛卡问候道，“我记得我在请假前，还曾让费尔奇贴过通知，让大家自修不是吗？”

“当然，即便我在编著这本课本时，已经写得很细微了。可为了限制一下篇幅，总归是还有详略的……”

“所以，接下来我们就一起来接着上一堂课的内容看下去吧！”

说到这里，他稍稍顿了一顿，正想继续开始讲课。可后头的乌姆里奇却已经轻咳一声，站起了身来。

“麦克莱恩、咳哼，麦克莱恩教授……”

乌姆里奇露出了自以为最柔和的笑容，“脆生生”说道：

“或许你不会介意我提醒你一句吧？身为霍格沃兹魔法学校的一位教授，尤其是像你这样的‘优秀教师’，请假时不仅不提前申请，还让学生自己自习……”

“……这是否有些不负责任呢？”

玛卡连表情都没有变，他只是微笑着朝乌姆里奇点了点头，紧接着却又摇了摇头，让人完全猜不透他在想什么。

“乌姆里奇教授——”

“我现在是以‘魔法部特任，霍格沃兹高级调查官’的身份在这里旁听的。”

刚一开口就被乌姆里奇无礼地打断，玛卡却丝毫不以为忤。他再次点了点头，笑容变得有些意味深长了起来。

“是吗？高级调查官？”他的眉宇间透出了些许费解，“调查什么？”

“其实工作的内容还挺多呢！”乌姆里奇突然换上了一种嗲嗲的声音，让小巫师们都竖起了一身鸡皮疙瘩，“比如说……霍格沃兹的教师背景啦，实施教育的水平啦，上课内容是否符合相应的水准啦……之类的。”

“哦！这真是不错，我们的魔法部看来还是很关心下一代的学习和成长呢！”玛卡说着，又将乌姆里奇上下打量了一番，“但是——”

正题来了！

乌姆里奇第一时间反应了过来，并立刻集中起了注意力，时刻准备着应对玛卡接下来的说辞。

“但是，乌姆里奇高级……”玛卡像是差点儿就忘了似的，顿了顿才继续道，“啊！高级调查官，嗯……不是我在质疑你……我只想知道，你有资格评定教师的授课水平吗？”

乌姆里奇当即便眯了眯双眼，可脸上的腻味笑容却比刚才更盛了一些。

“如果要论深度的学术研究，那我当然没有这个资格啦！”她就像是有点不好意思一般，害羞地抚了抚耳边的发梢，“可在学校里，教给孩子们的魔法知识当然‘必须’是‘有限度’的，是一种启蒙和引导……”

“别看我这样，我也是在霍格沃兹毕业的，..s考试的。如果是‘学校里应该教的内容’，我想我也应该是懂的，不是吗？”

她这一番话，显然有所准备，不仅说得条理分明，而且还加重了语气点出了一系列关键词。

说实话，她的这些观点并没有什么错误，让人想挑刺都有点挑不出来。

教室里那部分脑子比较活络的学生，也看到了两个教授碰撞出来的火花。他们绝对是拥护玛卡的，可此时也不由捏了一把汗。

“当然，当然。”玛卡点了点头道，“可是‘魔法知识’这种东西，是深是浅，都说不好的嘛！就像一年级大家就学过的‘生火咒’，它也可以是——”

“火焰熊熊。”“轰！”

玛卡魔杖朝窗外一指，一条由火焰组成的火龙在一排窗外飞掠而过。小巫师们起初俱是吓了一跳，可随后便都兴奋了起来。

“……也可以是这样的。”玛卡笑着道。

“还请……咳咳……还请注意，”乌姆里奇的脸上突地一白，“这可不是古代魔文课的内容吧？”

“虽然你说得其实不算对……好吧，我只是举个例子。”玛卡耸了耸肩，无所谓地道，“既然你不太喜欢‘生火咒’，那我就换一个更有古代魔文学气息的例子吧！”

“就比如说……”

话到此处，玛卡头也不回地用魔杖敲了敲背后的黑板，只是片刻间，上面立刻浮现出一个大大的字符。

“……你认识‘它’吗？”