第2章 系统 然而。。。就是系统（2 / 2）

所以这时候就需要用到机甲了，毕竟太空战机什么的限制太多没有机甲灵活。

而机甲因为太空没有阻力，也可以像高速战机一样可以采取超高速飞行，只要到达战斗区域就采用可以和驾驶员相对较慢的速度进行战斗。不管是用于冲锋、斩首、围堵、以及正面的硬钢都可以发挥巨大的作用。

这时杨宇想到系统的来历，脑海中马上闪现出一道信息。

这道信息的大概意思就算说，该系统没有智能，而且未来的战场也不需要完全的智能系统，智能只能使用半智能系统辅助，因为人工智能具有太多的不确定性。

而系统只是触发的的回答杨宇的问题，都是设置好的，并不会给杨宇过多的帮助，很多东西都需要杨宇自己摸索。

而系统表示，数据中并没有涉及它的来历的相关信息。

接着杨宇根据系统提供的方式操互换系统界面，只见眼前突然出现一道3D虚拟的屏幕，不大也就和电脑屏幕差不多。

杨宇根据系统提供的资料知道眼前这道屏幕是虚幻的，别人看不见，而且可以根据杨宇的需求变换大小。

实现的方式是系统模拟到杨宇的眼睛虹膜上，然后通过神经传递给大脑。也就是说这个东西别人看不到，现实中也不存在，只是系统操作神经传递给他看到的，并不影响他看其他东西。

虽然已经重系统那里得知了具体情况，但还是让杨宇感到很是惊奇，毕竟这个东西看起来很真实，仿佛就在自己眼前一样。

杨宇继续研究系统的功能。

只见虚拟屏幕上很简单的划分，上方第一排出现几个按钮，第一排第一个按钮显示“基础课程学习”。

第二个按钮是“基础课程考核”，后面依次是“一级技师技能学习”、“一级技师考核”以及二级、三级、四级、五级和特级技师的技能学习和考核。

第二排分别是“基础驾驶学习”和“基础驾驶考核”、“一级驾驶考核”、二级、三级、四级、五级和特级。

点进基础学习之后右边有“开始学习”的按钮，点开一级和二级有预览的按钮，而更高层次则完全没有。

同样驾驶学习也同理。

进入到“基础课程学习”，出现的是另外一个界面里，界面上是一个列表，涵盖了所有的课程。

设计、数学、物理、化学、生物、计算机应用、机械、等各方面知识、大约就是把所有小学初中高中大学的知识包括在里面。就是没有什么语文、英语、音乐之类的知识。

“感情系统培养的机师还是个科学家啊！”

进入到基础驾驶学习界面，再次出现一个列表。

列表是各种需要驾驶学习的名单，比如汽车、摩托车、自行车（自行车可还行）、拖拉机、小型直升机、军用直升机、火车、动车、喷气式战斗机、民用客机、坦克、装甲车、轮船、游艇、无人机、遥控机器人、遥控潜艇、。。。。。等。

后面还有一些不常用的东西，就是没有机甲。

不是机师吗？？？

还好杨宇在一级驾驶教程预览里面找到了小型机甲驾驶。

幸好系统激活的时候顺便强化了一下头脑，因为强化力度比较小，所以没有太大的感觉。

最大的区别就是，脑子比平常好用了一点。

很不仅头脑清醒，记忆力也比以前好很多，不过也没有达到过目不忘的能力，感觉也就比一般人强一截。

不过持久记忆的存储感觉倒是很明显，比如以前发生的一部分的事情也记了起来。

意味着以后学习的东西只要融会贯通，就可以一直记得。