第160章 感谢（2 / 2）

有些孩子偷跑下山是山里头的居民都知道的，但是也不知道他们是死在半路了还是怎么的，没有一个回来过。所以“下山”这两个字眼基本上成为了山里人们的禁忌，不能提到。一提到就会勾起那些父母的伤心处。

不过还好的是，山上的居民秉持着古代遗传下来的优良传统，他们每家每户都不止是生了一个孩子，所以走了一个也不会太难过，久而久之那个下山的孩子也就被所有人给遗忘了。

“……”得到这个答案的人们只能语塞，思想层面如果不在一个层次上的话，你所有用心的解释可能在对方眼里就像一个笑话罢了，笑话可能还好笑点，而你说的话只会让对方反感，继而再也没有别的用途。

而村里的孩子们呢，听到一些大人们说他们以后有“学”上了，一个个也是云里雾里的，因为这个村庄成立这么多年来，从来就没有人是有接受国“学校”这个地方的教育的。

对于历史知识的匮乏导致他们也并不知道以前还有个叫私塾的地方，跟当今的学校一样，是给孩子们读书，学习知识的地方。

但是听说能很多小伙伴每天都能聚在一起倒是一个比一个兴奋起来，他们村子说大不大，说小也不小，每天也召集几个玩的好的伙伴一起玩也需要浪费不少的时间，家长有时候也不允许他们玩耍，要他们留在家里面做些家务事。

而现在如果大家都能正当光明的在学校里面见面的话，那每天就可以一起毫不费力的玩耍啦，想到此处，一个个什么都不懂的孩子心生出了无比的向往之情，可别提他们有多想学校能第二天就见好。

而这群思想各不同的人们，汇集成了整个村落，他们虽然思想境界不同，但本质都是有好朴实的在普通不过得群众。有人免费为他们提供帮助，无论有用没用，那都是需要感谢的。

所以村里面达成了一致，由几个代表人物（重点就是肚子里有墨水，会写字）在村长的召集下共同写出了这份集体联名信，交由了工地上的包工头，让他帮忙代为转交给他们城的政府机关。

这位包工头本来吊儿郎当的不怎么管事（只要这样江老太太的父亲才能将价格定的便宜点），但是在被送来之前就被人家又是用钱贿赂，又是用生硬的口气威胁，俗称软硬并施。

对他施加的条件再简单不过，那就是让他能对村里人适当的要求有求必应，一定要把对外过程做得比建筑和道路本身都好要好。

看着居民们个个笑眯眯的围过来，手里拿着一个破旧的信封，他还以为是他们要给自己送钱来了，本来他都在考虑犹豫要不要收下这笔钱了，结果村长直接一泼冷水浇过来。