第六十章 惺惺相惜（1 / 2）

小美：“你小时候真的是小胖子吗？好想看哦。”

肖永璘：“回头给你看照片。”

元旦晚会结束了，新的一年来临了，意味着本学期即将画上句点，高二的他们迎接高中时期的最后一个寒假。

中午，学习小分队一如既往来到教室乖乖上自习，自主学习逐渐成为他们的习惯，尽管是在忙碌的排练时间，不喜欢学习的小美居然开始主动做试题。

耳濡目染，近朱者赤，在林苑的影响下，小美、肖永璘每天都在进步，田昕努力程度超过小美，上课几乎从不走神，自习永远都在认真做题，请教林苑的次数也是最多的。

这天，田昕依然来问林苑，问完回去后，小美就遭到了林苑的一万点伤害。

林苑：“看看人家。”

林苑以一种家长式的对比告诉小美，田昕是别人家的孩子。

小美：“看看我。每天都这么认真。”

林苑：“你最近做的题都可以吗？”

小美：“不会的都看过答案了。”

小美：“看过答案基本就理解了。”

林苑：“那下次遇到同样的还会错吗？”

小美：“可能会。因为看过只是看懂了。”

林苑：“你直接看答案，答案是很标准，会写清楚每一步怎么做，但并不会告诉你为什么要按照这个步骤。”

林苑：“答案并不会给你分析解题思路。”

小美：“嗯。”

小美觉得林苑说的有道理，这段时间不问林苑的原因是因为随着自己程度的提高，错题率降低，难度系数高的通过看答案也能看明白，但却忽视了解题思路的问题。

林苑上次考的并不好，虽然在艺术班看起来分数很高，排名很好，实际上年级排名降低了。以前的中午林苑会把很多时间分给小美、肖永璘，其他时间偶尔陪小美聊天嘻嘻哈哈就过去了。

现在的他所有空闲都留给了书，一页页的刷题，小美看在眼里，决定自己的事情自己做，进步的同时，也不能让林苑退步。

老师总说，一带一，优生带差生，美其名曰互相学习，实际上当优等生把时间分给差等生，从学习成绩单方面讲，对优等生是不公平的。所谓巩固知识点，差生的知识点实在太过基础。

小美没有把这些告诉林苑，只是默默的做着，希望和林苑共同进步，希望属于林苑自己的时间可以更多一些。

林苑：“把你最近觉得有难度的题圈一下。”

小美：“嗯。”

林苑按照小美画出的题，在自己的练习册上找了相同类型给小美。

林苑：“试一下。”

小美：“还要再做一遍啊？”

小美：“好吧。”

虽然这位宝宝觉得完全没必要，但还是听从林苑的安排。然而，当她真正做起来才发现看过的依然忘了。做的时间也超过了她的想象。

小美：“做完了。”

林苑拿过去她的答案帮忙检查。

小美：“做了好久，我还以为看过的应该很快可以做出来。还有忘了的……”

林苑：“靠死记硬背容易忘。“

小美：“嗯。“

小美有些消沉，明明她都认识那些解题过程，问什么一到关键时刻，答案就翻脸不认人，当小美是陌生人。

林苑：“还可以，大部分是对的。哪些是你想了很久才想起怎么做的？“

小美：“这两个。“

林苑耐心的帮小美解答，告诉他正确的方法以及要从哪里入手。通过林苑的讲解，小美思路清晰了很多。