第6章 课堂风云（1 / 1）
第6章课堂风云 维多利亚女士带着迈克，推开十一年级班级教室时，教室里正在上着数学课。 教室里的女同学看到迈克进门，全都惊呼起来。 “安静一下，这是你们的新同学迈克……”维多利亚突然像是卡壳了，侧头问道：“对了，你全名叫什么？” 迈克：“迈克.奎因～” “很好，迈克.奎因。你自己找个位置坐吧。”维多利亚安排完迈克，才对讲台上的数学老师英格拉姆点了点头，说道：“英格拉姆，这里交给伱了。” 说完，维多利亚女士又像来时一样，自顾自的离开了教室。 米利坚高中，学生们上课并没有固定的座位。 那些混日子的同学，自然而然的占据了后排；一般人则是选择坐在教室靠中间，这个不太显眼的位置；而想要好好学习的同学，也会坐的靠前一点。 而在这个班里，小谢尔顿这个特殊的存在，独自一个人坐在前排最中间的位置。 又因为“性格”的原因，他旁边相邻的几个位置，全都空出了一大片。 迈克眼睛在班上环顾了一圈，在女生们抬头挺胸，期待的目光中，走到了小谢尔顿的左手边的位置坐下。 他这一举动，也是让班上的女生们，“哀嚎”一片。 数学老师英格拉姆，是一位三十多岁胖胖的女性，看上去性格很温和。 她等班上同学都安静之后，口头欢迎了一下迈克，这才转身在黑板上继续讲解起三角函数。 迈克智力现在已超过了140，属于全世界不到1%的高智商天才。他看着黑板上的三角函数公式，再去看那些例题示范，只觉得这些内容都超级简单。 而且，经历过题海战术的迈克，对黑板上的题目，很容易就能想出好几种解题思路。 这时，英格拉姆女士刚好讲解完一道经典题例。只见她又写下，一道同样思路的高数题目，问道：“有人能告诉我，这道题怎么解答吗？” 前排坐的板直的小谢尔顿，等的就是现在。他脸上带着自信的荣光，瞬间就把小手举了起来。 以小谢尔顿高达187的智商，现阶段的高中知识，根本就没有任何难度。 他把上课回答问题，和寻找老师的“错误”，当成了一项乐趣。 在英格拉姆女士，就要叫唯一举手的谢尔顿，起来回答问题时。 一旁，又有一只大手，缓缓的举了起来。 …… “哇喔～看来我们这位新同学不止长的帅气，脑袋也很聪明。”英格拉姆女士目光转移到迈克身上，开了个玩笑后，继续说道：“那么迈克，你来说说这道题怎么解答。” 【智力属性+2】 从气急败坏的小谢尔顿身上，捡到一个属性光团。 迈克嘴角微微勾起，这才起身用上了两种不同的解题思路，将黑板上的习题给解答了出来。 “很好，迈克的回答完全正确，而且他还给我们提供了一条全新的解题思路……”英格拉姆女士毫不吝啬的夸奖着迈克。 另一边，小谢尔顿看着解答完题目重新坐下迈克，有一种自己心爱的玩具被人抢走的失落感。 为了重新夺回自己的“玩具”，小谢尔顿再次看向了黑板上那道函数题目，脑海中各种公式和解析组合不断分解、组合、演化。 最终，灵光一闪之下，还真让他找到了另一种解题方法。 带着一脸傲娇，小谢尔顿又把手举了起来。 “谢尔顿，你还有什么事吗？”英格拉姆女士问道。 “是的，女士。”小谢尔顿昂着小脑袋起身，说道：“那道函数题目，我想到了另一种解题方法。” “是吗，谢尔顿，你真棒。”英格拉姆女士先是习惯性的，用哄小孩的语气夸奖了一下谢尔顿，然后说道：“不过，这节课同学们只需要学会书本上，最基本的解题方法就可以了……” 看到谢尔顿好像有些失望，英格拉姆女士安慰道：“谢尔顿，如果你对寻找新的解题思路感兴趣，下课后可以跟迈克同学去交流一下。” 英格拉姆女士以为自己是好心，然而，她却是不知，在她说完那番安慰的话之后，小谢尔顿身上又掉落下一个小型光团。 【智力属性+1】 不得不说，小谢尔顿真是个合格的“韭菜”，都学会自己产“羊毛”了。 迈克美滋滋的，再次收下光团。 接下来，小谢尔顿仿佛陷入到了一个恶行循环。 每当数学老师再提出问题时，他总是第一个举手，然而每次回答问题的却都是一旁的迈克。 这本来也没什么稀奇，迈克作为新同学，长的那么帅，学习积极性又那么高。 英格拉姆女士，自然要给新同学多一些的表现机会。 在这里，英格拉姆女士可以保证：自己绝没有因为小谢尔顿曾多次“找茬”，从而故意冷落对方。 只是，小谢尔顿可不这么想，他认为这就是英格拉姆在偏心，是“独裁”，明明是自己先举手。 终于，在下课铃声响起时，小谢尔顿因为整节课，都没有抢到答题权，身上爆出一个大型光团。 看着英格拉姆离开的背影，他气冲冲的追了出去。 …… 在小谢尔顿的坚持下，英格拉姆女士只能同意了一条协议：以后在数学课上，实行抢答制。 另一边，迈克勾了勾手，抓住了那个大型光团。 【智力属性+5】 迈克心情愉快的将属性拿下，正想着中午去哪吃顿好的，犒劳一下自己。 一抬头，就看到小谢尔顿不知什么时候又回来了，此时正面无表情的盯着自己。 “有什么事吗？谢尔顿。”迈克问道。 “我是来通知你，以后在数学课上，你别想再从我手中抢到任何回答问题的机会。”小谢尔顿一本正经的宣扬道。 “这样吗？”迈克笑了笑，故意拍可拍对方的肩膀，说道：“那你加油～” 然而这一次，小谢尔顿却是没再给迈克贡献属性。 看着对方离开的背影，迈克摇了摇头，也向教室外走去。 谁知，迈克才走到门口，几个随时注意着他动向的本班女生，就快步跟了上来。 物以类聚：财富、地位、性格、甚至长相等因素，都能把人划分成不同的阵营。 而这些阵营，又会形成一个个小团体。 在这里，中学生的校园生活，可以说就是一个社会的小缩影。