第23章 苏奕：原来我是一个反派（1 / 1）
“呵呵。” 朱老师脸色狰狞，冷笑道：“老师体罚学生这是天经地义，今天我非好好教训教训你。” “可是老师，我的身份不仅仅是学生啊......” 苏奕的回答，让朱老师的肩膀微微颤动了一下。 不仅仅是学生，难道苏奕还有什么牛逼的家庭背景？ “你什么身份？我为什么不能打你？” 朱老师一脸凶神恶煞，目光死死瞪着苏奕，对方要是说不出个所以然，他就直接一巴掌呼上去。 全班同学的目光也全都被吸引了过来。 一个个扭头看向最后一排。 “老师，隆重跟你介绍一下。” 苏奕清了清嗓子，直视着凶神恶煞的朱老师，临危不惧道： “站在你面前的，是女权主义支持者，性别认同自由主义者，人种平等组织协会会员，素食主义者支持者，虔诚的道教信徒，坚定的爱狗人士 “老师你要是打我，就是在攻击女权主义支持者，歧视性别认同自由主义，歧视人种平等，歧视素食主义者，歧视宗教信仰，歧视爱狗人士......” 这一层层复活甲叠下来，朱老师面孔抽搐了一下。 你他妈在这叠buff呢？ “你少给我扯没用的。” 朱老师冷冷一笑，不屑道：“今天我就要揍你！” 朱老师现在憋了一肚火，哪怕是被校领导扣工资，他今天也要把苏奕给揍一顿。 人活着不就是为了一口气？ 他已经要被苏奕给气死了！ 昨天当着全班那么多学生的面，说他裤子拉链没有拉 这简直是朱老师的耻辱！ 他这辈子都没这么丢人过！ 朱老师高高抬起右手巴掌，全班学生顿时瞪大了眼睛，一个个全都呆住了！ 卧槽！ 真要打啊？ 这一巴掌呼下去，小神童怕是脸都要肿了吧？ “老师！等等！” 就在朱老师巴掌即将落下的时候，苏奕从兜里掏出了一份纸质证明。 上面赫然写着几个大字—— 《轻度抑郁症精神障碍证明》！ 随后便是证明内容。 门诊号、患者姓名、年龄、诊断 苏奕举着轻度抑郁症精神障碍证明，笑容逐渐嚣张起来，看的朱老师头皮发麻，鸡皮疙瘩都起来了。 咕咚！ 朱老师狠狠咽了一口唾沫！ 朱老师是教书多年的老师，他知道法律有规定，轻度抑郁症患者可以正常上学。 很多学校都有一些轻度抑郁症精神障碍的学生。 这不是重点。 重点是法律有明文规定，精神障碍患者享有社会特殊保障，任何人都禁止对精神障碍患者实施暴力，否则就是拘役，严重者甚至进去踩缝纫机。 这层甲叠的buff太狠了！ 朱老师还年轻，不想进去陪凡凡踩缝纫机。 对于苏奕有轻度抑郁症，朱老师没有过多怀疑。 因为苏奕确实是天才。 天才往往都有精神方面疾病，牛顿孤独症，爱因斯坦自闭症，梵高精神分裂，托尔斯泰抑郁症 九岁的天才神童，有些抑郁症，朱老师觉得这很合理。 更别提苏奕的行为，有时候确实挺古怪的。 比如偶尔一个人趴在栏杆上发呆，下雨天不打伞淋着雨跑步，上课睡觉却总是考试都第一 ‘你特么有轻度抑郁症，怎么不早说！’ 朱老师已经气的骂娘了，脑子里十万头草泥马奔腾而过。 现在的他，骑虎难下，想认怂，却不想丢了面子。 毕竟还这么多学生在看着 “咳咳。” 朱老师咳嗽了几声，给物理课代表徐锐进使了个眼色。 徐锐进当即心领神会，在大庭广众下给了朱老师一个台阶下。 “老师，物理卷子放在您办公室，还没拿呢。” “嗯，徐锐进同学跟我去拿一下。” 朱老师借坡下驴，有了借口离开教室，徐锐进乖乖跟在身后。 朱老师离开后，班级里一下子少了不少人。 本就是下课时间，朱老师硬是要拖堂，很多人都急着去厕所。 苏奕从最后一排到座位上这一路，同学们都笑着打趣。 “小神童牛逼！” “哈哈哈哈！小神童你真是老师的克星！” “奕哥，我能跟你混吗？你太屌了！” “小神童，你的抑郁症精神病证明是真的吗？” 面对同学的询问，苏奕又掏出了几张证件证明。 《航空母舰驾驶证》、《吹牛许可证》、《社交牛逼证》、《京城第一深情证明》 “小神童，你这些证件都哪里来的？” “淘宝九块九包邮。” “轻度抑郁症证明也是买的吗？” “不是。” 苏奕咧嘴一笑，“那是我自己填的勒！” 物理组教师办公室。 朱老师点了个根烟，眼神惆怅，萧瑟落寞。 该死的苏奕，让他在学生面前颜面扫尽。 徐锐进站在一旁，劝道：“朱老师，你以后还是少招惹苏奕。” 朱老师弹了弹烟灰，“为什么？” 徐锐进沉默了一会，说：“按照小说的套路，像朱老师你这样好的不纯粹、坏的不彻底的人，往往都是反派，存在的意义就是被主角装逼打脸，彰显主角的牛逼与高贵。” 徐锐进是学痴，抱着什么都学一点的心态，也看过一些网络文学。 朱老师实在太像小说里的反派了！ “呵呵。” 朱老师不气反笑，“我是反派？我要是反派，那苏奕是主角？” 徐锐进摇头，淡淡说：“不，苏奕也是反派，不过是大反派，终极大boss，朱老师你只能算小喽喽。” 朱老师：“......” 小喽喽？我特么谢谢你！ 朱老师淡淡瞥了徐锐进一眼，冷冷道：“我是小喽喽，苏奕是大反派，那主角是谁？既然是小说，那必然得有个主角吧？” 徐锐进中指将眼镜框往上推了推，自信万丈光芒道：“按照小说的套路，主角当然是我！” 朱老师呸了一声，心里暗骂徐锐进无耻。 “为什么？理由呢？” 朱老师问。