23、野星为灯（2 / 2）

……

顾嘉年短暂地开了会儿小差，瞥见书桌角贴着的昼大图书馆的照片，立刻逼迫自己将注意力放回试卷上。

“……解决矛盾，具体问题，具体分析……”

“……对立，统一……”

“……生产发展，扩大内需……”

这是开学之后，为了能够提升学习效率和复习的速度，顾嘉年苦思冥想后摸索出的学习方法——

刷题的时候不要太注重完整的句子，也不要无脑地背诵冗长的答案，而应该学会抓重点，把有限的大脑放在每个得分点所踩的关键词上。

顾嘉年为了能够追赶上大家，几乎每天复习到两三点，然而一两个星期之后，她发现一味超负荷的背诵，效果并不好。

她遇到了复读以来的第一个坎。

然而，幸运的是，这次没有一轮又一轮的家教与她分享五花八门却又互相矛盾的学习经验，也没有爸妈在身边无比焦虑的指责、谩骂，顾嘉年终于有时间门坐下来思考，适合于自己的学习方法。

她想，自己现在最缺的就是时间门。

也就是说，她不能总是在一道题目上浪费大量精力，去背诵一些得分点以外的语序构成。

刷题的时候，每个题目只需要快速地默出关键词，然后对着答案查漏补缺。

平时复习时也尽量记住关键词，等到考试的时候随意发挥组合成完整有逻辑的句子。

她摸索出这个方法之后，果然发现学起来事半功倍，时间门也终于够用了。

等顾嘉年终于把整张试卷上的错题全都按照这个方法整理了一遍之后，沉闷的雨水掠过屋檐，从开着的窗口砸进来。

顾嘉年伸了个懒腰，站起身去关窗，这才注意到教室里还有另外一个人。

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