磨盘上的眼泪（5）（1 / 2）

丹丹见我偷着种菜，说我要是再不回家，就打我的小报告。我说她敢说，我就在上面挨批，她就在下面受罪，这倒是两全其美的事情。丹丹说我的意思是还是要睡林场了？我说那个脚臭味还没过，等风吹散了就回去看看娃娃。丹丹拍了我的肩膀一巴掌说，打是情，骂是爱，不打不骂是疼爱。看把我小气成什么样子了？我忍不住笑了几声。丹丹说赶快回家，李老师在家里等我呢！我急忙问丹丹，发生了什么事吗？丹丹说没事，就是关于童文和童武读书的事情。我说是不是苏安不让他们弟兄继续读书了？丹丹说不是，我去了就知道了，李老师在家里等着我呢。我铁锹和水桶就地一放就往家走。丹丹在身后说她又不是狼，看把我怕成了什么样子？

到家的时候，娘和老秤陪着李老师聊天。见我进屋来，娘说李老师来了，找你商量童文和童武的事情。我问过李老师好后，就坐在他面前的小木凳上。李老师也爽快，开门见山说他找我是关于童文和童武的事情。我说咋啦？是不是以后没的读书了？李老师笑嘻嘻地说罗子文前天找他，说起童文的事情，他猜我为这事上心了。我说是，担心苏安说村里青壮劳力少，能脱盲就可以了。李老师说他就是为这事来找你的，下学期他就去山沟初中了，堡子学校今后就是小学了。童文和童武、长锁都是他的学生，于情于理都不能叫他们半途退学。这样吧，你先去探探苏安的口气，他再帮我想想办法。我们趁早把这件事情定下来。要是等毕业了，事情就不好办了。还有运吉，都是读书的好苗子，童双和童全几个也是后年大后年的事情。以后说不定普及教育了，读书只能是我们这些山里娃的唯一出路。没上过学的和上过学的家庭差别就大了。我说是，我明天就找我大爷去。老秤说这事急归急，但不能乱了阵脚。他亲自去问问苏安再说吧！李老师继续聊些学校里的事情，言外之意就是他挺喜欢索罗村的孩子们，淳朴，上进，勤学。娘和丹丹准备饭菜，李老师问娘有没有莜面苜蓿汤，娘说这清汤寡水的怎么好意思招待他？李老师说他也是穷苦人家出身，相当年他娘经常做这个吃，记忆里的美味啊！娘笑着说李老师爱吃她就做。其实娘那天做了莜面苜蓿汤同时，觉的实在不敢招待李老师，就烙了几张油饼，拌了一碟苜蓿菜，李老师吃的连连叫香。

跟我担心的一样，苏安起初就是不答应童文和运吉读书的事情，说是脱盲了就行了，现在缺少的正是青壮劳力。老秤说娃娃还小，家里除了娃娃外，大人都给生产队出工了。再说索罗村祖祖辈辈都是面朝黄土背朝天，那像现在这样有学堂，专门教育子孙后代读书的？有了学校没学生，那咋教书育人？苏安说当初办学的初衷是脱盲，索罗村和堡子村只要脱盲了，他就完成了上级给他的任务，至于其他的，他考虑的没那么遥远。不过现在都是推荐上学，要是堡子村和索罗村有指标的话，他可以考虑给童文几个留个名额。要是没有的话，他也爱莫能助。老秤见苏安话中有话，要是再固执地问下去，势必会事与愿违。就在老秤问苏安的同时，李少华去山沟公社办事，石干向他问起关于入学的事情。李少华就堡子学校的学生，转升山沟初中的事情专门给他做了一次简短的汇报。石干觉的李少华的建议有道理，上报给了县里，县里就山沟乡的教育状况做了批示，说是办学校就是为了教育，没有学生的教育谈不上办学。希望山沟公社能采取推荐和自愿相结合的方式保证学校的生源稳定。苏安读了文件后，专门为这事开了一次社员会，商议如何推荐学生的事情。岁旦在这件事情上帮了索罗村和堡子村不少，岁旦建议问问老师们再做决定。苏安觉的岁旦的建议有道理，咨询了李少华。李少华就道以实情，说以后索罗村和堡子村，乃至整个山沟公社都是兴学注教为主。人民办教育，教育为人民的大好局面迟早要到来。要是拘泥于眼前利益，不仅耽搁了青年学子，还耽搁了山沟公社的教育事业。这恐怕在未来的某个时刻都觉得脸面无光。苏安被李少华这么一说，茅塞顿开。自讨自己只顾着林场一事，没想到教育还有这么意义深远的影响力。自从上次银银在被窝里教育苏安起，苏安在某些事情的原则和处理上没有那么自以为是了。因为他也怕有一天自己就是索罗村和堡子村，被人指着脊梁骨咒骂的对象。

堡子学校的大部分老师调去山沟初中任教，堡子学校一下子面临教师短缺的问题。苏安就在索罗村和堡子村选了几个读过书，觉得能代课的人充当了教师一职。大嘴和德爷虽然上了年纪，但勉强能维持眼前的窘况，也是在这次教师的入选之列。

童文和长锁、运吉的事情就这样不了了之。我依旧在林场忙东忙西。索罗村和堡子村的人们，从平川到山坡，都有他们忙碌的身影。偶尔传来的歌声、笑声里，人们的岁月就这样被慢慢地老去。我们为一张粮票，一张布票，一张油票起早摸黑的时候，索罗村成片成片的梯田拔地而起，西川林场也慢慢地随着岁月变得枝繁叶盛起来。