第23章，校长的鞭策（2 / 2）

一班学生的反应跟二班的没什么两样。

既然是校长定的规定，那学生们只能从心了。

没办法，早上郝川给学生们留下的印象可太深刻了。

开学的这天早上，两个班级都没有上课，学生们显得很轻松。

中午十二点放学，学生们一窝蜂地跑向饭堂。

因为他们听说，饭堂有很多好吃的东西。

“我去，分量这么足，还这么便宜？”

“阿姨，跟我来两份鸭腿。”

“窝草，还有餐后水果，这就离谱！”

“我擦，别跟我抢啊！”

“......”

饭堂的伙食，跟其他学校相比，那不是一般的好。

总之，学生们都吃得很高兴，没有一个学生有叫外卖的念头。

值得一提的是，即便是家离学校很近的，也都必须在学校住宿。

之所以这样做，是郝川考虑到统一管理的问题。

而且，如果学生外宿每天回家，可能在通勤过程中有一定的危险。

是以为了安全期间，决定让所有学生都住宿，家长们也都举双手赞成。

学生宿舍有空调，每五个人一间宿舍，空间相当充足。

每间宿舍有一个卫生间和一个冲凉房，足够整个宿舍的五个学生使用了。

“看来，我今天没课。”

郝川从饭堂吃完饭回到办公室时，桌面上有一份课程表。

课程表上显示，今天没有他的语文课。

也就是说，下午他可以在学校摸鱼了。

高三学生的课程安排还是挺满的，语数英三科基本每一周都有四次连堂课，一次两节。

晚上的时间，基本就是自习和安排每天的小测。

每天一小测，每周一周测，每月一次月考，这就是高三学子的常规操作。

另外，一个学期至少会有两次或者是三次的统考，统考的试题一般是由市级以上的学校出题。

像阳城这种小县城，几乎轮不到出题的机会。

【叮，任务开启，校长的鞭策】

【任务内容：骑行三十公里】

【任务奖励：获得教学技能校长的鞭策，私人财产5000】

【任务失败：扣除私人财产5000】

“校长的鞭策？这是什么？”

【校长的鞭策：被动技能，当宿主在学校时，学生的学习效率提升30%，理解能力提升30%】

！！！

这个技能，一定要得到！