第36章 借口与救赎（1 / 2）

整个夏季，陈开都在忙碌中度过，酒楼并没有着急开业，他让钱正买下了县城东北边，石牛河岸，最好、最平坦的几十亩地，建了一个大院。外围是高高的围墙，内里是分成区域的大大小小的房子，名字就叫做智造院。

如今智造院建好，所需要的器具也大部分都已经采购齐全，王府里派来的和各处招揽来的各式工匠，已经开始工作，主要是菜品的改进试验，和几样对这个时代算是新奇产品的“研发”。

他每天的时间大部分都用于两件事，练武和指导试验，通常去智造院的时候，他都会带上小师弟，主要结合正在做的事情讲一些简的现代科学知识，当然系统的知识“教导”也是必须的，一来这是约定，二来小师弟对他十分亲近，他也是以这种形式去表达自己关爱。

如果说练武，筹备生意算是一种必要的工作，那么每天下午来正蒙学院找张老头聊聊天，找点书看，就算是陈开目前唯一的业余爱好，而教小师弟则介于两者之间。

老头前一段时间心情不太好，陈开知道和那所谓的天下大事有关，不过二人从未以此作为聊天的话题。

萍水之交，张老头不会向一个孩子聊家国大事，陈开也不会自以为能劝一个老人放下某些执念。

有时候想想也好笑，本该关注的人置身事外，本该无关的人自缚事内。

好在陈开善于求同存异，找到共同需要的一些东西，比如孩子的教育、身边人的疾苦，可以聊的话题，可以铺垫的内容很多。

多次漫谈中，陈开提出来的现代的教学方面的理念终于触动张老头，最后二人约定，每日下午由陈开为这些孩子讲半个时辰的算学。

张老头这样做，其实也有自己的想法。

一则事实确实如陈开所说，虞子村穷，这些孩子最多只能学到十来岁的年级，便要走出书院去谋生，而圣人之学本就不是稚子之学，更不是短短几年可以学来的东西，孩子心智尚未全开的几年的时间，每天多学一个时辰和少学一个时辰，影响其实不大。

二来他已经把陈开认定为某个世家大族的后生，这类大家族往往家学渊源，他以为陈开嘴里的算学和杂学就是家学，很想见识一下陈开的家学。

或许练他们自己都没有发现，陈开对老头有着不知何来的亲近感，而老头心里也是十分喜欢这个孩子。

陈开年级不大，好在这一群学生年级更小，所以他们对陈开这个大孩子先生不仅不抵触，反而亲近。

“所谓算学，就是讲述算的学问，算学的最高境界，应该是天地万物，无可不算！当然，这需要极高的造诣，或者很多人的努力才可以做到。现在我们先讲算学的基础：数！

最早的时候，我们的祖先利用绳结、石头等物来计数，有了汉字以后，我们便开始用一、二、三…来计数，但汉字计数不够便捷，所以我们要学习另外一种计数文字，来自西方的大食文字，这种文字只有十个，分别是0、1、2…7、8、9”

陈开的老师

（本章未完，请翻页）

生涯随着他用炭笔在白板上写下十个阿拉伯数字开始，很难想象，也许连他自己都不太明白，平时动辄呵斥下属毫不留情的一个人，却对孩子有着常人无比的耐心。

张老头端了一把破旧的躺椅，倚在课堂外的屋檐下，半睡半醒。

放学后，张老头叫住陈开，问道：

“这算学或是实用之学，但“天地万物，无可不算”未免太过大话了些吧？”

陈开搬了个凳子，坐在张老头跟前，小师弟蹲在一旁，他要等师兄一起回去吃饭。

陈开笑着回答了张老头：“嘿嘿，总要给自己脸上贴金么，您儒家不也说修身、齐家、治国、平天下么，可哪位先贤做到了以儒学平天下？”

话一出口，老夫子本来放松戏谑的神色僵在了脸上。

陈开愕然，自己一直把这位张老头当成曾经那个老头，说话没什么顾忌，看来是不小心踩了雷，干咳两声，稍稍有些无措。

看见陈开的神情，老夫子反而释然了。

“不错，没有哪位儒家先贤以儒平天下，但也只是前无古人，并不表示，后无来者！”

陈开有一瞬的错觉，这一瞬里，老夫子很像另一个人，不是曾经的院长老头，而是凡进，曾经在鱼背山向他出手时的凡进。

这个形容已显苍老的普通人，身上竟流露出一种无可匹敌的气势！只是转瞬之后，张老头已恢复如常，接着说道：