第二章：一个学生的学校（2 / 2）

“别着急，不破不立嘛。我先给你们拨30套办公桌椅去，学校办公室的整修我已经安排公安局负责，包括学生宿舍和食堂的改造，我正和教育局商量，让他们拨出一笔专用经费，一定要把我们的阳光学校建设得花团锦簇。”

“谢谢吴书记，你的关心就是我们的决心与信心，我们就从一个学生起步，努力地把阳光学校建设成山城市的教育品牌！”

“老王，你也不要太乐观，教育欠债的问题很多，我们一起努力，今天中午我作东，安排有几个人与你们见见面，你把老商也喊过来。地点与时间我一会通知你们。”

“好的，谢谢吴书记。”

放下电话，王耕把吴长安书记的电话内容转告给了全体师生。

大家一片欢呼声，这个消息太让人振奋了。

“这样吧，趁着全体老师都在，我们大干三天，把所有的办公室都清理出来，把所有的破烂都扔出去，准备装修。”王耕兴奋地告诉大家。

在场的商书记把王耕拽到一边，他有点担心。“吴书记真的能协调好这些资源吗？”

“应该问题不大吧！阳光工程已经启动了，我看我们先做一块牌子吧，阳光学校的牌子挂起来。”

“但愿这次新上任的吴书记和你，能让山城工读学校焕发青春，为挽救失足少年闯开一条新路。”商书记还是有点不相信，他已经到了退休年龄，接任的另一位政治处副主任在等任命文件。

可是吴书记带来的喜悦还没有维持到吃中午饭，鲍扬老师气咻咻地跑来了：“王校，学生不见了。”

“哪个学生不见了？”

“就是上午欢迎你的那个学生。”

“什么，我们三十个老师，竟然连一个学生也没看住，失踪多久了。”

“不知道哇！我们也是大意了，原先每天都是三名老师轮流看着他，今天一高兴，大家都在收拾房间，就忘了他。一转眼，发现这名学生不见了。”

“这不是监狱，这是学校，你们平时的教育就是像看犯人一样看着他吗？”

“是啊，不然又能怎么样？学校连块黑板都没有，再说，我们这里老师……”鲍扬朝房间外面看了一眼，才压低嗓子说：“有的老师只是一个初中生，调到这里，原来就是混日子的，根本教不了书。”

“鲍主任现在我们不谈这个，现在把所有的老师把手头工作停下来，留下一名值班的老师，其他的都出去，一定要把这个学生找到，对了，这个学生他叫什么名字？”

“他叫小蛔虫。”

“我说的是他的大名。以后我们老师，不准叫学生绰号。”

鲍扬老师脸一红，“他叫高乐，我平时叫他乐乐，但是这里老师听不懂我在叫谁。我现在安排大家去找。”

“好的，如果找到，给我一个电话。我现在和商书记去教育局，找一下杜局长，看看能不能先拨点经费，以解燃眉之急。另外中午我和商书记也不能回来了，吴书记安排我们去见几个人。”

“好的，王校再见。”

王耕与商书记下楼，在院子里商书记启动了他带来的警车，两人直奔教育局而去。

还没有到教育局，王耕又接到吴书记的电话，他正在办公室等候，先去见见少年法庭的许庭长，还有市公安局看守所、拘留所、劳教所的三位所长。

王耕与商书记都没有想到，阳光学校怎么会与市公安局的看守所，拘留所，劳教所扯上了关系呢？还有少年法庭又是怎么一回事，也是单独成立的机构？

上到政法委所在的七楼，直接去了会议室，里面已经围坐了一屋子的人。吴长安已经在中间的座位上正和几名同志聊着呢，一见王耕进来，立刻站起来给大家介绍，一一握手。

几位公安局的所长还好，关键是少年法庭的庭长，王耕想要重点认识。

“同志们，我们午饭前先开个短会，本来想中午吃饭时边吃边谈，但想了一下，缺少仪式感，所以紧急召集了这个会议。”

吴长安顿了顿，接着说：“大家都知道，我们山城市失足少年问题还是比较严重的社会现象，这主要与网吧管控、与留守少年的教育有关，为此经市里批准，我们决定启动阳光工程，具体的建设好阳光学校，办好少年法庭，积极承担京都相关部门关于少年法制教育的课题，也为未来青少年法制教育摸索一条新路……”

王耕的手机突然不合时宜的地响起来，王耕一看是鲍扬老师的，他压低声音接起来，忽然他大叫一声：“什么，高乐出了什么意外！？”