第一百零二章 不知道（2 / 2）

这是沈淮岚本科期间的一个小作业，他用刚刚上手的动画制作技术制作了一段简述生物呼吸作用过程的小动画片段。

虽然技术含量不高，但是因为其趣味性，还是受到了老师和同学的好评。

同样，这段动画也抓住了今天这帮孩子们的眼球。

沈淮岚知道，人类的眼睛更容易被动起来的事物所捕获。

所以，上课时简单的文字和图片并不能很好地抓住学生们的注意力，而动画视频等这种“动起来”的形式则可以做到这一点。

因此，在后来的教学生涯中，遇到合适的知识点，沈淮岚都会尝试着将其做成一段小动画，或者其他形式的微型视频。

这也算是他的一个教学技巧之一。

这堂课，虽然无法做到完全的成功，但是对于这个班级来说，沈淮岚已经创造了一个奇迹。

随着这节课的继续，越来越多的学生开始放下自己的事情，抬起头来，把注意力放到投影仪和白板上。

下课的时候，坐在最后面听课的老板站起来为沈淮岚鼓掌。

从此，沈淮岚就顺利地留了下来。

由于他在各个科目上都非常擅长，尤其是生物，讲得深入浅出，所以很快有很多家长带着孩子慕名前来。

辅导机构的生意越来越好，老板笑得合不拢嘴，直说自己捡到宝了。

所以，对于沈淮岚会带着孩子来上班这件事，老板也没有反对，反而给他准备了一间小隔间当办公室，便于孩子的休息和父子互动。

沈淮岚十分感激。

好像每次自己在困境时，总能够遇上给予自己几分温暖的人。

说到这里，他又想起钱叔钱婶一家子来。

沈淮岚拿起手机，想给他们打一个电话，告诉他们小光光出生了，也算报个平安。

但是一想到上次相见，沈淮岚又放下了手机。

那次，他在穆庭的病房里，向他们介绍穆庭，说那是他的alpha。

如果这个电话打过去，他们问起穆庭，自己该怎么回答？

沈淮岚不知道。