第二章:能把我的小提琴带走吗？（2 / 2）

如果一味的只追求未来的结果，那么人们就会想着去抄近路，在抄近路的过程中，人们往往就会迷失自我，而失去动力……”

“时间机器不能被太多人知晓，所以，我跟女娲做出了第二条方案。”临城开口，“凭借我跟一个人工智能的力量显然无法改变什么。

但是，我们拥有时间机器，我们可以穿梭过去，找到在人类历史中留下浓墨重彩，在某些领域获得不菲成就的天才，将他们带到未来，重建起人类文明。

这就是我的目的，阿尔伯特·爱因斯坦先生。”

临城看着爱因斯坦。

“您无需担心时空悖论这一点，我们已经计算过，对于时空的影响将到达最小，并且，无论您去往未来多久，最终回来的时候，都只离开了一瞬间。

在未来，我们有办法停滞您的身体衰老，让您回来时，与现在无异，人类的未来需要您。”

爱因斯坦沉默了半晌，道，“只有我吗？”

“您是第一批，与您同属第一批的还有老年的普朗克先生，他是量子力学的重要创始人之一，以太粒子的研究需要他。

除此之外，还有尼古拉·特斯拉先生，以及制造了元素周期表的门捷列夫先生，物理、量子物理、机械工程学以及化学都是目前我需要的帮手。”

“你想在哪一个时代重建文明？”爱因斯坦问道。

“3073年，也就是外星人初次降临的一千年以后，在那个时代，核辐被净化大半，孢子海也正在往正常的大自然转变，各种地震、海啸跟冰川南下也逐渐的趋于稳定，并且，在那不久之后，人类的未来也就消失了。

时空机器无法再看见后续的未来。

在那个时代延续未来是最好的选择，不会影响时空。”

“那你其实可以找更加靠近那个时代的科学家，比如你说的那个林诺博士。”爱因斯坦道，“时代的进步是很快的，就如同我不清楚你们的人工智能跟粒子对撞机一般，我们在这个时代或许是领先者，但在未来，我们或许已经被时代所抛弃了。”

“这个问题，我之前也跟女娲讨论过，在火种计划中的所有系统中，其中赋予新人类知识的系统的名字叫做“普罗米修斯”。”

“点燃人类的火种吗。”爱因斯坦轻喃。

“想要对这个世界一无所知的新人类传授知识，仅仅只是将资料储存在计算机中让它们自己阅读并且理解是不可能的事情。

目前为止，人类还没有将知识强行灌注进大脑中的技术，或者说，那会有很多副作用。

那么就需要人类最有效的教学手段，虽然原始，但人类却也是依靠着这一薪火相传发展至今，这是用时间证明的，毋庸置疑的有效手段——教师。

所以，他们只能将科学家们的大脑保留下来，作为生物电脑使用，而在女娲系统所处的基地中，就存在着林诺博士的大脑。

而她们的意识，就是“普罗米修斯”系统的智能，或者说，他们成为了一个名为“普罗米修斯”的庞大智慧集合体。

这是原本计划中的一环，不过，由于阿波菲斯未曾死绝，并且意外导致全球的量子网络断开，原本的智慧集合体，变成了无数个分布于世界各地的各个生存基地中独立存在。

将大脑保存，并且将大脑散发的意识指令数据化，即使在那个时代也是一种划时代的技术，只要再进一步，将意识转移到机械上，实现另一种永生也不是不可能，可惜，时间并没有留太多给人类。

由于技术的不成熟，他们所能活动的空间有限。

只能在创造“普罗米修斯”系统的科学家们创造的“世界”内生存，并且负责教授进入那个世界的所有人。

他们在以另一种方式活着，我无法从过去带来他们，而且，为了不影响时空，千禧年之前的科学家是最好的选择。。”

爱因斯坦微微张大了眼睛，他沉默了良久，将自己的大脑保存，以这种状态“活着”，这对于他的世界观来说无疑是一种冲击。

但在未来，却有着一群科学家，为了人类的延续，而做出了这样的选择....

片刻后，他道，“有百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。”

“后文明时代的科学技术与千禧年左右的技术几乎天差地别，即使是您百年之后的科学家进入那个时代都需要学习。

但既然如此，我为什么不去寻找更具有“天赋”的呢？

您的知识在这个时代或许是落后的，但是您的智慧却是实打实的。

这个世界上最难得的恰恰是创造力，作为现代科学纪元的创造者，我相信您能追上时代的步伐。

无需犹豫，爱因斯坦先生，您难道不想在生命的最后一刻，见识更加广阔的世界吗？”

爱因斯坦凝视了临城许久，片刻后，他笑道。

“你说服了我，孩子，不过，我能把我的小提琴带走吗？”