第三章山中教育（2 / 2）

此后每天马淳干完农活，马淳就会在村口的大桑树下给周良周吉和村里的孩子们讲外面世界的故事。有时候也会教他们几个简单的字，这个时候孩子们就格外认真，努力的用树枝临摹他教的字。

有的时候马淳兴致来了，还会教他们简单的加减法和阿拉伯数字。数学对于每个家庭来说其实用处非常大，不仅可以统计家中物资数量，估算未来收获；还可以合理分配物品，计算消耗数量和使用时间，每个家庭可以得到精确的规划。

孩子们把从马淳这里学到的知识跟家中爹娘一说，大人们马上就认识到这是多么难得的好事，纷纷给赵淳送来了礼物作为感谢。东西不多，一捆山里的鲜笋，一担木柴，甚至一个鸡蛋一把新鲜的菘菜。马淳知道这是淳朴的村民对自己表达的感谢之情，他也没有拒绝，只是更加细心的教导孩子们知识。

这天马淳按照惯例出完农活回到大桑树下，正跟孩子们讲刻舟求剑的故事：“古时候有一个楚国人做事很死板，书上怎么写的他就怎么做，甚至遇到事情别人怎么做的，他也学着怎么做，从没想过变通一下。

有一次，他经过山林，看见一樵夫在砍柴。忽然，樵夫一不小心.斧头从手上飞脱，掉进山谷里去了。樵夫不慌不忙地在斧头落下的地方做了一个显眼的记号，然后从旁边的小路绕下山去，对照着山上的标记快在草丛里找到了斧头。这位楚国人对樵夫仰慕不已。

这位楚国人喜爱剑术，总是随身佩带一把宝剑。一天，他搭乘一条渡船过江。他立在船舷边，江两岸景色令人目不暇接。船行至江中，陶醉于美景的他不小心，让那把宝剑滑落到江里去了。

只见他紧盯着剑掉下去的地方发呆。旁人劝他赶紧跳下江去打捞，这位楚国人却笑着摇摇头.他眼前浮现出樵夫刻记号的一幕。接着便镇定地说:‘别慌张!我自有妙法。’

只见他用一把小刀在船舷上剑掉下去的地方刻了一道深深的记号，并且自言自语道:‘我的剑就是从这儿掉下去的!’船继续前行，待船家停船时，这位楚人站起身，面对惊讶的目光，从容不迫地脱了衣服，从船舷边所刻记号处跳人水中。

他在水中捞来捞去，怎么也捞不到那把剑，于是浮出水面抚摸着船边的记号，如梦游般喃喃着:‘我的剑明明是从这儿掉下去的，怎么找不到了呢’”

周良听完故事大声笑道：“世上怎么会有这样蠢的人，山不会动，所以掉斧子的地方刻个记号就能找到。而船会动的，宝剑掉到江里，在船上面刻个记号有什么用？”其他人也纷纷嘲笑那个楚国人的愚蠢。

马淳等他们议论的差不多了，才微笑的说道：“从这个故事里大家都知道这个楚国人很愚蠢，但在我们实际生活里往往会跟这个楚国人一样犯错误。

比如说我们种地，如果有一片地种出来的稻谷比别的地要多收上来一两斗，那大家肯定会认为这块地比别的地肥沃，年年种岁岁种，也不让这片地休息，那么时间一长，地力就会被抽干，收获的稻谷也就一年不如一年了。而别的相对比较贫瘠的土地，只要合理运用，多多施肥，一样可以得到好的收获。这就是尊重事物发展规律，而不是一成不变的死守老规矩的道理。”