62、“张三的刀”的刀（2 / 2）

这句话让柳乘荫感到忽然开朗，顿时感觉明白了自己错在了哪里，而且想法也在“张三的刀”后面的话里得到了验证......

“张三的刀”在解释完表达手法对电影的重要性后，他开始正式解析柳乘荫的表达手法。

模仿迹象严重，还挑错了模仿的对象，学什么不好，连《校园时代》的狗血情节都学。

流连于表面，不深刻，可以看出写剧情的人缺乏相关阅历，阐述思想时估计连自己都打动不了。

......

最后“张三的刀”对剧情的表达手法以“太嫩”作为的总结。

他还在文章中提到：

在《年轻狂响曲》中，创作者只是一味地想着给自己的作品添加思想，却忘了他最该琢磨的应该是如何用自己要表达的思想打动观众！

实际上，大道理基本谁都懂。

“懂道理”不是本事，能让别人“接受道理”，并产生自己应该为了“道理”而做出些什么的冲动，那才是本事！

柳乘荫的电影里所提到过的那些道理其实稍微有点阅历的人都知道，根本不需要柳乘荫去给他们说教。

电影里的那些说教手段太过于稚嫩，以至于观众几乎不会被打动，最多只是觉得柳乘荫是个有点想法的小孩。

嗯，一个刚背会了一首古诗，然后忍不住拿出来卖弄的小孩。

小孩虽然能念出古诗，但自身根本不理解这首诗最令人感动的地方，更别说用来感动别人。

小孩念这首诗，并不是因为他真的有才学，只是因为他希望别人觉得他有才学。

小孩就是想“炫耀”！

再次点题。

《年轻狂响曲》就是一部柳乘荫用来炫耀自己的才华的电影。

如果炫成功了，那就是炫耀，一旦失败了，那就叫“献丑”。

柳乘荫在画面和音乐方面的确炫耀成功了，但思想的表达方面却献了丑。

一番看下来，柳乘荫自己也不得不承认，他所拍的《年轻狂响曲》确实如“张三的刀”所说，是一部精彩又无聊，视听华丽但内涵空洞的炫技作品。

就在柳乘荫准备回去面壁思过的时候，他发现文章居然还没完，后面还有。

在将柳乘荫的电影一顿损完后，“张三的刀”又在后面继续写道：

“通过对柳导的电影的鉴赏，我认为柳导的导演能力还是很强的。

虽然剧情拉胯，但那毕竟是剧本的问题，但总体来讲，以柳导炫技时所展示出来画面、服化道、导戏等各方面的能力，这都是强力的得分点，这样的执导能力有希望在下半年的‘金花奖’中提名‘最佳导演’。

另外一提，柳导的电影里显示的编剧是他自己，也就是说剧本是他自己写的，我希望他以后多专注导演工作，去找个好剧本。

其实，我对于柳导喜欢展现自己这一事并不讨厌，甚至可以说得上是欣赏。

年轻人喜欢展现自己也不是什么坏事，就是要敢于展现才能不断开阔创新，突破自我。

但要把自己的能力展现在好的剧本里，而不是单纯为展现而展现。

好导演配好剧本，这样一来，兴许有机会冲一下‘最佳影片’。

以上。”

影评到此结束。

柳乘荫：“？？？”

最后的转折.......有点突然。

柳乘荫一时间情绪有点连贯不起来。

有机会提名“最佳导演”？

“意思是说，我还有希望？！”柳乘荫觉得自己又行了！