第63章 沈汐当众念检讨（2 / 2）

可是这心底就是委屈啊！

能怎么办？

控制呀！

沈汐走到讲台上，当着同学们的面，开始念检讨书，由于扁导体发炎，声音嘶哑，念得声音不是很大，这不，又被赵芳抓住问题了。

“检讨书，你在检讨自己的行为，声音大点！你声音那么小，念给自己听啊？”

沈汐的眼眶又压满了心头的泪水，她深吸了一口气，努力提高了音量。

“很抱歉，我不应该在数学课上做与课堂无关的事，我清楚地认识到自己的错误并会以实际行动向老师和同学们证明，我再也不会犯这样的错误，希望同学们也要以我为鉴，不要在课堂上做任何与该课堂无关的事情……”

一篇600字的检讨书，沈汐念得很吃力，约莫花了五分钟。赵芳就此问题讲了约莫十分钟的废话。

同学们也都习惯了赵芳的上课模式。

基本每节课都要先讲很多废话，再上课，一堂课四十五分钟，她正儿八经上课的时间从来没超过二十分钟。

不是今天觉得课堂纪律有问题，就是明天觉得学生们作业做的太差了，把她给气到了。

要是谁在课上找点事出来，她更是可以借题发挥了。

至于教学进度，她觉得按照指标，该讲的她都在课上讲了，不存在进度滞后的问题。

而实际情况是：数学不像语文、英语，它分很多个小的知识点，有些同学理解能力好，稍微讲讲他便懂了，而有些同学学得慢，作为老师，你不把知识点拆分细讲，他很难听得懂，更别说吸收了。

一班和三班的数学平均成绩由上学期全省第一和第二，到这学期期中考试已经在省里排不上名次了，教导主任认为那是因为换了老师，学生还不习惯，后面习惯了就好了。

沈汐老老实实连续写了一周的检查，每天交到赵芳桌子上，可是赵芳一直没有还申请书。

眼看又要周四了，周五必须提交申请书。

沈汐来到办公室，站在赵芳桌子前，看着赵芳，深深地鞠了一躬。