第131章 再穷不能穷教育（2 / 2）

当他们乘车来到乡政府所在地，发现乡政府修建的倒是挺气派的。大门由厚重的红木打造而成，镶嵌着金色的装饰，熠熠生辉，一看就新修不久。

而与政府大门形成鲜明对比的，是在不足两百米的斜对面，正是寒山乡中心小学的所在地，一个破败不堪的木门屹立在那里，与政府新修建的红木大门形成了鲜明对比。

在气派的乡政府大门口，正站着几十名学生，这些学生分两排站立，而站在学生前面的，是几位手拿锣鼓的群众。

在这些群众前面，还有五男一女六位穿着非常正式的人，秦臻从这几人站立的姿势判断，应当是寒山乡的领导无疑。

秦臻疑惑的问道：“在寒山乡政府门口聚集这么多学生和群众，乡政府是有什么活动要搞吗？”

开车的司机小刘好似习以为常，一副理所当然的模样说道：“秦科长，这是寒山乡的领导得知你要来，特意组织学生和村干部搞得欢迎仪式。寒山乡一直就是这样，他们待人真诚，热情好客，每次有新领导上任，乡里就会组织这样的活动迎接一下，好让刚到寒山乡的干部有一种宾至如归的感觉。”

这让秦臻有种瞠目结舌的感觉，他不可思议的说道：“现在正值下午上学期间，乡上把孩子们叫出来搞这种仪式，孩子们的学业岂不被耽搁了？”

“寒山这边的人思想比较落后，大部分孩子读完小学就会辍学，选择回家帮助父母种地务工，至于个别上了初中的也因天赋不行，初中毕业以后就成没学可上的孩子，这让那些小学毕业的学生嗤笑不已，认为他们多花三年，其实也是上了个寂寞，长此以往，不管是学生还是老师，都对寒山乡的教育敷衍了事，都不当回事儿。”

“我听说，来乡政府参加活动，还能奖励一碗牛肉面，很多学生为了吃到这碗牛肉面，更是争先恐后，强烈想要来参加活动呢！”

由此可以看出，寒山乡不重视教育，大多数家长也都抱着上学无用的理念，不支持孩子读书。

其实不重视教育，在西北地区是非常普遍的一个问题，这种认识上的差异，导致南北学子在学业上的差异非常大。

这从根本上来说，是东西部发展不均衡，教育水平相差很大 ，城市和农村发展不均衡的问题。我国目前还是发展中国家，文化教育方面还在不断完善之中，所以地域的不同，导致文化程度的不同。

其实在我国古代，相当于现在高考的科举，其榜文也是分为两种的，一种是南方榜，一种是北方榜。之所以要将中榜的名单分为两部分，就是因为教育程度的不同所导致的。古代社会，南方地区经济较为繁荣，所以人们更重视教育，而北方地区比较穷苦，教育程度比较低。如果南北考生一同竞争，那么基本上北方考生机会很少，这样会造成北方地区慢慢的放弃教育，所以当时为了解决这种情况，就把南北考生分开来，分别进行排名。

除了东西部发展不平衡，城市与农村的发展同样不同。对于城市人来讲，地方经济比较发达，他们的生活比较富裕，所以文化教育得到相应的重视，个人的文化程度普遍较高。而对于农村来讲，经济发展不如城市，也就比较不重视学习教育，因此文化程度比较低。

但不能因为大环境的影响，就采取放任自流的态度。尤其是在现在这个加快转型发展的阶段，一个地区要实现弯道超车，教育是必须抓起来的一项，正所谓笨鸟先飞，如果教育还不能从娃娃抓起，在不断加强信息化建设的时代，他们这些地处偏远地区的中青一代注定会被时代所淘汰。

秦臻透过车窗，看着站在大门口的一群孩子，心中思绪万千。