第107章 魏老师开讲（2 / 2）

大家都知道，能够坐到大学教室的，都是经过了十二年教育的。

老师抓，家长学，无论是家长还是老师都给学生灌输这样一个观念。

要好好学习，等到大学了就轻松了。

而且每天就在孩子的耳根前念叨着学习学习。

但是实际上，我个人觉得，出发点错了。”

说到这里，魏老师环顾了一下四周，接着说道。

“老祖宗一直是提倡自学的，教室，什么教材，这些破名儿，都是进口引进来的。

本来学习应该叫学校啊，教室应该叫学堂、学室，教材应该叫学材。

学生一听这些名字就比较被动，每天来到学校，走进教室拿出教材，等着教师来教我，你不教我就不学。

这不是胡闹吗？

简简单单的一个字，将一个学生主动地位变成了学生被动地位。

给魏老师当学生，一定要树立这样一个观念：每天起床，背起书包，来到学校，走进学室，拿出学材，开始自学，遇到问题，查找资料，实在不会，大家商量，没有答案，再问前面这个人。

魏老师没有其他东西，就是回归教育本质。”

这句话说完，下面顿时响起了热烈的掌声，就连坐在第一排的李永宁都觉得魏老师说的对。

从上学开始，家长耳提面命，唠叨着要学习要学习。

甚至有些孩子觉得自己在给家长读书，这就导致了很多的问题，如果家长不督促，学习进度就会跟不上。

与李永宁有同样感觉的还有姜易年。

刚进入山河大学的时候，他对自己的信息技术很有信心。

但是随着那基本教材到手，姜易年觉得自己就是一个啥也不会的傻蛋。

随着这几天的钻研，他觉得这里面还有好多高深的东西他竟然理解不了。

所以，几天以来，信息技术的一帮老师每天都要坐在一起研究交流，每天到很晚才会离开。

所以他这几天过的也很充实，完全能够理解台上站的那位说的。

和现场的一样，直播间内，一个人发出了一个流泪的表情。

“妈耶，要是当年是魏老师教我，我至于现在到工地上搬砖吗？”

“是啊，魏老师说的好真实，当年我就是天天被爸爸妈妈拎着棍子督促着上学的，做作业的时候能偷懒就偷懒，都感觉自己在给父母读书。”

“本来以为我书读的不好是我的问题，现在看来是学校的问题，起错了名字，嗯，就是这样，就当我是在自我安慰吧，毕竟我现在也不能回炉重造了！”

“身为一个教师，一直以来我都觉得自己哪里不对，原来是教学的时候主次搞错了，看来我完事儿了得去纠正一下了！”

“怪不得能够获得那么多人的认可，看来肚子里是真的有货！”

“可不咋滴吗？没看到人家只是这么短短的几句话，下面的那些大学教授都乖乖的在听讲了吗？”

“所以说，一个人的人格魅力会随着他学识增加而增加，你看，魏老师这不就是凭借他的个人魅力征服其他人吗？”

“所以说，大家干的事情都是想通的，如果有一个人提携你一下，你会少走很多年的弯路！”

“支持魏老师，希望在山河大学看到不一样的教学方式！”

“其实，咱们也可以建议一下，毕竟，建设山河大学的想法都是众筹来的！”

“我靠，楼上的，你是砖家吧，建议你不要乱建议啊！”