第31章 教育方式（2 / 2）

“先生，您的意思是，我是个混账？”

秦昊懒洋洋的点了点头：

“肯定是啊，不然呢？你还能到这诏狱之中来？”

朱棣顿时一噎。

他确实是有点不听话。

但是不至于到了混账这个地步吧！

虽然朱棣有些无语。

但是他还是从秦昊的话中听到了重点。

那就是“正因为如此导致几个孩子大部分都是混账”。

这一点……好像说得挺对啊。

除了大哥以外。

二哥三哥，都是不学无术的纨绔。

纨绔也就罢了。

两人还特别暴戾。

经常体罚宫人，甚至闹出过一两次血案。

其残忍程度就连朱棣看了都觉得发指。

这就有点颠覆朱棣的认知了。

平时还不觉得。

这一有人点出来。

他就觉得，好像的确是那么一回事啊！

要按理来说，也不应该这样啊。

父皇关心他们，照顾他们，就连老师也是请的当代大儒。

虽然被气走了好几个……

但是这样的资源。

怎么会培养出那么多混账来？

秦昊看着朱棣陷入沉思的表情，笑道：

“也对，你们都是勋贵，和陛下那是一起打天下的人，脾性相似也实属正常。”

“爹疼儿子，都是于情于理的。”

“可问题就是，过度的干涉，不仅不能让孩子们变好，反而会导致他的性格缺陷变大。”

“过度的约束，会激起叛逆，过度的干预，会导致懦弱。”

“没有成见，只能看见眼底的一亩三分地，软弱无能。”

“逆反心理，反社会人格，不想被管控，但是又无法挣脱束缚。”

“就会我行我素，冲动，冷酷。”

秦昊每每说上一个词。

朱棣的脸色都会多一分古怪。

这……

优柔寡断，说的是大哥。

逆反心理，指的是二哥。

而暴戾冷酷，就是三哥了。

至于自己……

冲动好斗。

一个字都没落下。

但，这肯定不是自己的错嘛！

肯定都是父皇的错。

朱棣眼珠子一转：

“那如此说来。”

“如果洪武大帝……或者是我爹要是不那么严格管控，是不是孩子们都会变好？”

秦昊的话在父皇的心里，肯定有很多份量。

朱棣的心里打着小算盘。

回宫后。

他一定要把秦先生的话原封不动的告诉父皇。

让他别一天到晚管这么多了！

只可惜。

天不遂人愿。

秦昊翻了个白眼：

“你还真是想得挺美啊。”

“你们现在都已经定型了，如果现在放任不管的话，恐怕整个宗室的天都会被你们造翻过来。”

朱棣撇撇嘴：

“先生，我不是这种人。”

“你不是才怪。”

秦昊慢悠悠的说道：

“教育孩子，不是要把孩子当成猪养，也不是希望他变成自己想要的模样。”

“而是让他自己发展，从挫折中找到自我。”

“就比如说，洪武大帝开局一个碗，走到今天。”

“他就是历经了千辛万苦，然后成为一个杀伐果断的君王。”

朱棣皱起眉头：

“可……可建国初期，之前刚经历过战火，选择一个儒雅之君，让天下休养生息不是更好吗？”

“杀伐果断，跟儒雅，有什么关系吗？”

“你有没有听说过一句话，心有猛虎，细嗅蔷薇。”

“只有亲身去就经历了，方知百姓困苦，方存怜悯之心。”

“只有亲身去经历了，才知道人生险恶，不会泛滥同情。”

“而没有经历，说什么，都是惘然。”

朱棣愣愣的点点头。