番外，斗罗大陆教资复习提纲（2 / 2）

七，修炼的进步与教育的关系：

（1）修炼的水平决定教育的规模和速度；修炼至于教育结构和人才培养规格；修炼发展水平制约教育内容、教学方法、教学方法、教学手段和教学组织形式的变革；

（2）教育再促进修炼进步；教育再促进魂导技术进步；教育是技术创新的一个重要手段。

八，斗罗大陆基础教育课程改革的具体目标有哪些？

（1）实现课程功能的转变：改变课程过于注重魂力修为提升的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；

（2）课程结构的均衡性、综合性、选择性：设置多年一贯的课程门类和课时比例；设置综合课程，满足不同地区和学生发展的需求；

（3）密切课程内容和生活时代的联系：改变“繁、难、偏、旧”和过分重视魂力修为的现状，加强课程内容和学生生活以及先帝啊社会和魂导器发展的联系；

（4）改善学生的学习方式：改变可以追求修为提升，倡导学生追求爱好，乐于探究；

（5）建立与素质教育理念一致的评价与考试制度：改变过分强调甄选和选拔的功能，发展性评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能；

（56）实行三级课程管理：大陆、国家、学校三级课程管理。

九，斗罗大陆新式教材编写的基本要求：

（1）按照学生能力不同的特点，体现科学性和思想性；

（2）突出基础教育的特点，处理好传统魂师修炼和现代魂导器新成就的关系；

（3）在保证科学性的基础上，还要考虑斗罗大陆社会发展的现状，必须注意到新式教材对大多数学生和学校的适用性；

（4）在教材的编写上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的相统一；

（5）教材的编写星使要有利于学习，其形式符合心理学、卫生学、美学要求；

（6）教材的编写要兼顾其他学科内容之间的关系。

十，斗罗大陆现阶段的教学任务：

（1）首要任务，传授系统的魂师修炼基础知识和基本技能；

（2）发展学生的智力，培养学生的创造能力和时间能力；

（3）发展学生的体力，提高学生的健康水平；

（4）培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质；

（5）关注学生的个性发展。

十一，教学过程的结构：

（1）激发学习动机，学生的学习兴趣和求知欲是直接推动学生学习的动力；

（2）领会知识，这是教学过程的中心环节，包括使学生感知教材和理解教材；

（3）巩固知识，巩固知识是教学过程的一个必要环节，学生只有掌握了知识，才能学习新的知识和新的材料；、

（4）运用知识，教学中，运用知识主要通过教学实践来实现，如达到魂力修为达到一定标准或完成某种魂导器的制作；

（5）检查知识，这是指老师通过检测魂力修为，检验魂导器制作水准来对学生的学习效果进行考察的过程。

明天教资，祝所有报考教资的兄弟们三科全过