第3章 有想法的老师（2 / 2）

“瑞德殿下好，从今天我就是你的老师了“

“既然已经是老师了，那就不用叫殿下了，直接叫他瑞德就好了“王后说道。

其实这个马奇之前就来应聘过大王子的魔法师父，但是被另一位大魔导师抢先了，至于为什么这么多人想当大王子的师父，那是因为大王子魔法天赋极高，如今7岁，已经比其他10岁的孩子魔力总量还高了不少。学习魔法的进度也很快，短短十天就已经熟练掌握火球术和水枪。所以他的弟弟也就是二王子，应该也差不了多少。在这个魔幻的世界里面，徒弟的成就越高，也就代表师父的水平越高，这是一个贴金的事。所以马奇就想现在就应聘当个学前老师。以后直接当师父。

从此瑞德每天上午识字，下午学习基本礼仪。快到晚上的时候才有自己的休闲时间。然后他就跑到王国藏书馆去翻一些魔法书籍。这个世界的魔法要咏唱然后再调用自身的魔力才能发动，也有天才可以无咏唱发动，他目前的魔力是可以发动最低阶的火球术的，然后他试着按照书上说的发动了一下，结果就感觉浑身快要烧起来了一样，吓得他赶紧停止。这和书上所说的没有神明眷顾的人一样，纵使体内有魔力也没法发动。大部分人要到8-9岁才能被神明看到然后眷顾，天才则5-7岁。或许自己是年龄还没达到。

又过了一年，在上午马奇教的课程结束以后。马奇突然说：“瑞德啊，你已经没必要再学习这些东西了，算术，识字你都学完了，你想不想学习魔法？“

瑞德一惊，差点忘了，他是那什么大魔导师，不过他只拿老师的工资，为什么突然想教我魔法呢？或许是懒得再找工作。不过有一个老师肯定是比自学要好的，于是他说；“好啊，我觉得魔法很有趣，老师要是肯教我，我肯定想学啊“

“那么今天下午，在上礼仪课之前提前一小时来找我吧“

马奇是A级鉴定术，他已经看过了瑞德的信息，结果发现什么都看不到，所以他才敢判断，这孩子一定不简单，止鉴术一般是后天努力才能提升的技能，这孩子这么小就有了，肯定是天赋异禀啊，所以他才敢现在说教他魔法，毕竟他课程已经教完了，再不教魔法，就要走人了。

中午吃完饭以后，瑞德就在继续练习他的创造魔法，现在不仅可以把单质元素按自己想要的组合排列，还可以生成简单分子了，如水分子，氧气，二氧化碳一类。一练就忘了时间，再一看已经快迟到了，于是他火急火燎的跑去找马奇老师。