第16章 各类课程（2 / 2）

算术课的老师使用字母和简单的数字来表示所有的数字，这时已经采取了十进制。

林恩在课堂上简单露了几手，老师不停称赞他，说他简直是个算术方面的天才，甚至在课下的时候也要找林恩讨论一些计算问题。

其他学生们怎么想林恩不知道，弗纳尔倒是对林恩挺佩服的，他数次邀请他明年毕业后去他父亲的葡萄酒酿制厂管理账目，都被委婉拒绝。

弗纳尔十分遗憾，但相比之前要更加亲近林恩。

相较于上述这些课程，林恩更喜欢上医药学与工程的课程。在这两门课程上，他能够了解乃至掌握这个时代有分量的技术。

“所有的疾病，都是出自于干、湿、热、冷这四种气发生失调。人的健康，有赖于血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁四种体液的比例和四气状态的平衡。”

“说的对，林恩。”医药学课的老师满意地看了他一眼。

林恩在古典课程上表现笨拙，在算术几何等课程上又异常有天赋，外加他总归是刻苦的，有空余时间就到图书馆研读一些书籍，使得各科老师都很欣赏他。

“治病的关键在于调理，最好的办法就是休息保温和发汗，养生就应该着重于治病。医生，就是一门靠疾病赚钱的行当。”

“今天我们讨论一下民间的土方。每位同学都介绍一种，重复没关系，有自己的见解即可。林恩，你先说。”

学生们把视线都集中到了林恩的身上，他没有丝毫紧张，在很多课程上他都会受到这种待遇，“我介绍的是，民间用胡椒调理肝脾。”

“胡椒作为一种香料，甚至可以称之为奢侈品，用它煮出来的食材......”

轮到弗纳尔的时候，他说道用香草可以去除口臭，直言因为自己的口臭太严重才知道了这个方法，众人哈哈大笑。

......

至于工程的课程，来自阿塞莱的亚尔林占据着更大的风头。

他对于各种器械的制造都有着独到的理解，常常和老师对于某个小问题争论半天，而且他常常是最后争论的赢家。

这天的课，亚尔林正和工程老师激烈讨论，甚至拿出了他的看家本领。

“那你说，究竟投石车的承重柱是不是要五个厄尔这么长，它才经得住抛射一颗五伊什塔重的石弹所需的扭力？”

“那你再说，和整个攻城槌的重量相比，槌头需要多少蒲式耳的大小，它才不会从城门上弹回去击中推槌的人？”

亚尔林这么问多少涉及到老师的知识盲区了，不是谁都像他一样有着军队围城时建造攻城器械的经验。

老师一时哑口，随后道：“不要强词夺理，军队的器械伴随着战争。我们需要的是磨坊！是锻炉！是能让农民更轻松的手推车！”

亚尔林怒极而笑，“好，那你就等着你的城市被一堆攻城器械围攻的那天，用你的磨坊，再用你的锻炉，或者用你的手推车来抵挡敌人的军队吧。”然后他就坐下，再就一言不发。

老师笑了笑，没有动怒也没有争辩，继续他的课程。

亚尔林丰富的攻城器械制造经验让贵族的孩子们十分欣赏，都想要与其结交，再引荐到自家的军队。

不过亚尔林没有和任何一位同学相处的太近，也没有把他们得罪得太死，委婉直言自己前来帕拉汶德大学只为学习工程方面的知识，不想过早接触接触这些，一切都等毕业后再说。