第197章 语言教授生产线（2 / 2）

张衍觉的以后还是用这种方法来教授新来的人比较好。

天才自己发展好，它就不多管闲事了，自己并不是天才，放羊式的教育才是正道。

有些老师不恰当的教育可能影响天才发展的上限，它并不想当这样的引路者。

确定了李代荷的学习路线张衍便不管了。

…

有了编制的固定化模板和流程。

张衍轻松了，不用在担心李代荷的问题，只需要每天人工服务一下就行。

如果李代荷成功学会了汉语，就可以出师了。

那时候张衍就可以发布一个或者多个及其艰难的任务，让李代荷去完成。

以后招收的人或者其他种族的人多了，便采取这样的方式。

比如说，传播汉语、化神期的进阶方式、寻找新的界珠、制作天元星地图、一对五爆杀同等级修士等等。

这些都可以通过喇叭花作为媒介来将这些任务发布出去。

完成任务之后，给予相应的奖励就行了。

这只是它通过天才操纵这个世界的手段或者媒介的一种方法。

抽取词条这种亲手做的事情还是少做一点为好。

常在河边走哪能不湿鞋，最好的办法便是，不在河边走。

天才需要修炼它也需要修炼。

李代荷是它的一个投资，如果将来李代荷进阶化神，它知道了其中的过程。

这样一来，通过模仿，便可以破解化神的奥秘。

如果一但解决了肉体情况，那么制作出一个化神期的傀儡或者是分身，都是轻而易举的。

有了一心多用，弄出来一个化神期的大军都是可以的。

毕竟资源对他来说，就是无穷无尽。

就算是天上的太阳熄灭，它都可以靠着无光汲取活下去。

它现在最怕的就是天元星爆炸。

张衍都已经想好了，仿照人类科技发射一个类似于卫星的东西上去监视天元星，而名字就叫做天目花好了。

张衍将这个想法弄成了一个备忘录。

目前他的备忘录

“1.在南域拉升五阶灵木，继续推动南域的的灵气复苏。”

“2.探索成人的方法。”

“3.传播汉字文化，让天元星学外语。”

“4.建立干涉天元星的组织，更加细微的调控天元星。”

“5.精灵的交互实验

“6.怎么产生能让人领悟的意。”

“7.发射天目花。”

五阶灵木先不拉升，已经出现的妖精族的化神打乱了他的节奏。

在出现几个估计他都没法在南域待下去了，它不想一直待在界珠里面。

成人的方法一直在探索，不论是血肉畸变，支持邪修实验，它都在做。

现在成效不大，它又发现了一个途径，那就是神识方面的路线，养魂木。

不过这个资源太好了，现在不好拿出来，拿出来可能造成局面失控，引起高阶修士争抢。

备忘录，三号和四号都在进行，五、六号也可以提上日程了。