第27章 教学计划（1 / 2）

呆在家的日子实在无聊，张佳花让林顾城给她找份工作，林顾城看出她很喜欢小朋友，打听到香山村村小缺老师，找到村小校长，向校长推荐张佳花。

见校长前张佳花准备了一堆教学理论，而校长只问她读了几年书，问了几个知识点，张佳花对答如流。

校长很满意：“其他老师是知青，是由生产队分配过来的，每人每天记十个工分参加生产队的收益分配，每个月有八块钱的补助。你不用记工分，每月工资16块。”

学校老师不像面粉作坊那样辛苦，而且是张佳花喜欢的工作，便欣然答应了。

香山村离家属院不远，走大路三十多分钟，走小路二十几分钟，这点路程对张佳花来说不叫事。

学校学生不多，每个年级只有一个班，每个班就二十几个学生，除张佳花外还有四个老师都是知青，学历都比张佳花高，原主张佳花只是初中毕业。

张佳花负责二年级和五年级除体育外的全部学科。

香山村没有初中，学生读完五年级，只能到镇上去读初中，校长告诉张佳花，五年级的学生要两科考试及格，才有资格读初中，张佳花心想，考及格那不是轻轻松松。没想打脸来的那么快。

张佳花在数学课本上找了几道题给五年级的学生摸摸底，能做出来的学生不到三分之一，张佳花感觉不可思议而后冷静下来。

自己是谁？在21世纪，是开培训机构，从小学到高中，多少学生在自己手中卓有成效，区区二十来个学生还搞不定？

二年级学生可以跟着课程走，五年级学生的时间不多了，以他们现在的水平，一半多人没资格上初中，先把工作重心放到五年级学生升学上。

张佳花摸了个底，大体知道他们的水平，制定了教学计划。

语文：拼音是关键，学生拼音还不过关，七十首重点古诗必背，一百零几个多音字必会。加强阅读理解，阅读理解上来了写作水平也跟着上来了。

想起学生那龙飞凤舞的字，张佳花在计划上加上一条：练字。

数学：简单图形的周长和面积计算必须分清，面积和体积的概念必须帮助学生理解，数的认识、球和立体图形的知识重点讲，数学这门学科，学习的重点不只是知识，还有思维，思维打开，解决问题的能力提高，应用题就迎刃而解。

回想学生的计算能力，张佳花无奈地加上一条：乘法口诀。

看着张佳花按照21世纪小学的教学大纲和要求整理的学习计划，林顾城似笑非笑说：“忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。”

张佳花信心满满的进行着自己的计划，从aoe开始，带着学生学习拼音，一笔一划教学生规范书写。

民主投票出班长和小组长，监督同学们的乘法口诀和古诗背诵。

似乎一切都在顺利进行，而事实不如张佳花的愿，学生迟到早退回家帮家里干活屡见不鲜。