第67章 一切步入正轨（1 / 2）

第二节课，依然是介绍同学，用了大约大半时间。介绍结束，师生彼此有了个大概的了解，大家都对班主任有了良好的印象甚至崇拜。何梦梅开始了班主任常规工作，收费，领书，排座位。

何梦梅主要工作放在班级工作及教学上，教导处只能起辅助作用。初一初二学生多，学校安排后勤主任邓杰，会计邓家豪，一个保卫发书。

至于座位，何梦梅在班里说：

“这学期我们先不排座位，如果谁对目前位置不满意的，可以向班委会提出申请，由班委会议定安排。班委会无法安排的再报告我，我再安排。

只有几个不满意的，向班委会提出来，也得到解决了。省了每学期排座位的麻烦。

第二天，何梦梅进入二（2）班上课，2班班主任叫林俊杰，好像与哪个歌星一样名字。林老师四十多岁老教师，除了班主任还带二（1）二（2）两班数学，与何梦梅交叉带。

何梦梅在2班上课也要先自我介绍，当时比在自己班里简单多了。先来一段英语把学生镇住，又翻译了一遍：

“同学们早上好，很高兴见到大家，从今天开始我教你们英语。首先，让我先做一下自我介绍。我叫何梦梅，我毕业于江北省师大英语专业。很荣幸能够带你们班课，你们班也是一个优秀班级。希望以后能够相处融洽，并尽我最大能力帮助大家学好英语。让我们一起努力拼搏，争取中考时取得骄人成绩。”

大家当然也鼓掌，然后与学生进行了简单提问，大致问：你叫什么名字？你家几口人？你喜爱什么课程？等等。速度极快，考察学生们英语基础及反应能力。

感觉还不错，这也是一个实验班，学生英语成绩也都不错。尤其谭老师提到过的赵梦、周晶晶、邓超等几个人，反应敏捷，基本功扎实。当然也有极个别英语口语能力差，交际能力差，需要尤其注意的。

渐渐的两班英语教学进入正轨，何梦梅的教学一直都很受学生欢迎。时下英语教学界推崇，口语教学，情景教学。这些对于何梦梅来说都不在话下，但是何梦梅觉得农村条件差，很难适应城市那些所谓的教改。

那么可以把这些改革与探索，与传统教学相结合。传统上注重读写，尤其写很重要，学生必须通过写来熟记。只有这样才能既熟悉教改，又在考试中有利。

又一个周末晚上，邓姨叫何梦梅去他家吃饭，梦梅照例陪老师喝几杯。邓姨高兴地夸梦梅教学水平高，又开始她的唠叨了。

“我昨天去街上买菜，走谭艳玲家门口，她看到我非要拉我去她家坐会。谭艳玲对梦梅赞不绝口，很佩服梦梅。特别是开学第一节课，她说她跑去听了。

她说太好了，说什么，什么，神来之笔，行云流水，一大堆词语我都记不住。”

高校长高兴地不断点头。

“你看你邓姨，天天夸你，见你比见她亲儿子都亲！”

“是的，我也感觉见我邓姨很亲！”

“那当然啦，我亲儿子在哪里？我一年见几次？生孩子他丈母娘带，我想挨点累，都挨不着。”

邓姨说起来就愤愤不平,梦梅赶紧安慰说：

“大哥是心疼你，怕累坏你，现在带孩子可不容易。再说他也是考虑我老师，得有人照顾啊！”

“就是，你还得上班啊，安排你管理图书，你天天没事做就忘了你的本职工作了。”

“说起来我才不想那么轻快呢，给我安排点活干才舒服，不然我去修剪花草！”

“照顾好校长就是你主要工作，就是你对我们鱼沟中学最大的贡献！”

校长开了个玩笑，其实像邓姨这样的领导家属很多，文化水平不高，年龄偏大，只能找个没啥事的位置蹲着。

高校长忽然对梦梅郑重其事地说：

“梦梅好像在教学这块天生有一种优势，总是有一些出人意料的思路。你看我们学校教学这块，有没有需要改进改革的地方？”

梦梅稍思索了一下，他说：

“老师，开学也两三个月了，我也观察了很多，也思考了一下。本来我们整体水平不如县北，要想短期搞出点效果来，我觉得我们可以在教学教研方面突进一下。”