第7章 结业（2 / 2）

随后一直到4月份冬小麦收割季节即将来临，这近两个月时间，每天早上太史慈都早早来到学校从不迟到早退，也很乖巧从不调皮捣蛋，很得先生喜爱。最关键的是，得益于前世的知识积累，认字超快，喜得识字先生频频开小灶，毕竟哪个老师不喜欢既乖巧懂事又有天赋的学生呢？短短两个月，太史慈的识字率已经赶上了识字班最前面那批，等到8月秋季再次入学时，就能跟着直接开始学习《论语》了，惹得太史亨等一干小伙伴一阵羡慕。

“急就奇觚与众异，罗列诸物名姓字，分别部居不杂厕，用日约少诚快意。”

“宋延年，郑子方，卫益寿，史步昌……”

“朱交便，孔何伤，师猛虎，石敢当……”

“豹首落莫兔双鹤，春草鸣翘凫翁濯……”

识字先生一边朗读，一边在孩童中行走，监督孩童们在沙地上默写文字。这是一场考试，考完这春季学期便结束了，各家开始夏收夏耕，孩子也是一份劳动力，一直等到8月秋季秋耕完毕之后再入学。考试的娃子们有的抓耳挠腮左顾右盼，有的写到一半就忘了怎么书写急的拍脑袋，只有极少部分人能够很顺利的默写出来，而太史慈就是其中一个。

先生读的是西汉黄门令史游撰写的《急救篇》，专门作为孩童识字、增长知识、开阔眼界之用，篇中分章叙述各种名物，如姓氏人名、锦绣、饮食、衣服、臣民、器物、虫鱼、服饰、音乐以及宫室、植物、动物、疾病、药品、官职、法律、地理等，不仅为识字而设，还有传布知识、以应实际需要的意思。汉代教学童识字的书，如《仓颉篇》、《训纂篇》、《凡将篇》、《滂喜篇》等都已亡佚，只有《急就篇》流传下来。

等全部写完，太史毅点头说道：“大部分还不错，不过太史亨你们几个捣蛋鬼居然只写出半数，太不像话了！你们看看太史慈，才来两个月就能全部默写出来，向人家学学，别整天光想着玩！”

太史亨等几个小鬼低眉耷眼的应着，趁先生不注意还冲着太史慈做鬼脸，显然没把老师的话放在心上。先生说了两句也不再训斥，都是农家子，未来几乎注定要务农的，提升阶级的可能性小之又小，学太多也没必要，只是为了尽先生的责任提一嘴罢了。

下学后，太史亨几个小伙伴把太史慈围住，太史亨一脸讨好的说道：“慈弟，你看，我这次已经能答对半数了，他们也有长进，你就教我们抓鱼好不好？”

太史慈故作为难的说道：“可之前说好的是答对七成，你们才答对五成……”

太史亨抓住太史慈的手请求道：“好弟弟，就带我们去吧，捕鱼篓都编好久了，可你不带我们去父母也不让我们自己去，就当可怜可怜我们，捕鱼篓都快长毛了。”

“是呀是呀，就带我们去嘛。”其他人也纷纷七嘴八舌的说道。

“嗯～那好吧。”太史慈故作为难的同意了，吩咐道：“现在各回各家取鱼篓，鱼饵也带上，或者现抓也行，我们在村东头村口集合，人都到齐再一起去。”

“万岁！”孩子们高兴的应了，纷纷往家跑，不一会就没了影子。