第343章 以身误国而不知。（2 / 2）

“而课堂上的言论也是出自我口。”

“但是这两个观点明明相近你却表达出了截然相反的态度。”

“为什么？”

徐洋直视着老教授。

老教授此时头有些被冲击的过于猛烈了。

那篇文章是他写的？

怎么可能，一个普通学生怎么可能会有那样的见识？

但是现场这么多学生，院长，甚至还要校长在，他又怎么会撒谎？

这里面有能力验证这个消息的人不在少数，如果他真的撒谎的话，那迎接他的必然是身败名裂的下场。

老教授对徐洋的话相信了八分，默默的低头不再言语。

就连徐洋言语中的不客气他都没再反驳。

“可能你自己也想不明白。”

“因为求人过易，求己过难。”

“你现在是泰斗，是思想家，是文学巨擘，你习惯了高高在上的只从自己的角度思考问题。”

“第一篇文章你之所以会那么推崇，是因为我对会议公报的解读比价透彻，如果我所料不差的话，其中后面我简单预言发展的言论你也不喜欢，但是你还是喜滋滋的拿给全班同学分享来了。”

“因为你唯上，不唯实，你根本没自己思考过这一切真正的联系。”

“我的文章对政策解读的好，你就认为是对的，其中你只在意了虚无缥缈的政治理论。”

“但是当我更多的延伸去展开的时候，我说我们站在苏联的肩膀上的时候。”

“你不开心了，但是我说的是我们这一系列的政策，都有借鉴苏联的几次失败的反面经验，才能使我们的政策更加趋于完美。”

“结果你却认为我实在对苏联进行推崇。”

“接着我说解放思想，你和你的学生都认为我是在彻底的反对书本，反对教条。”

“你只听到了你想听到的东西。”

“不唯书，只维实本就是我们的治学纲领，而改革开放就是要我们去解开思想的包袱去大胆创新。”

“对于我们传统的东西我们的态度该是取其精华，推陈出新，可惜，这一个观点你连听的耐心刚刚都没有了。”

“当然你最大的错误是，觉得我在全面的否定我们政治、经济、文化、科研、外交等各个领域。”

“甚至还延伸出了我在崇洋媚外这样的观点。”

“改开的根本目的是发展生产力，而改革也必然是全面的改革。”

“他不单单是我们要发展市场经济、要建工厂，而是要我们的方方面面都追赶上来。”

“我全程没有提到过国外，既然你觉得我从洋媚外，那我就给你讲一讲国外的事情。”

“就以我们熟悉的漂亮国为例，77年的全年国民生产总值是我们的10.6倍！”

...

“我们的人民有很多生活在温饱线以下，我有一句话没说出来，改革一方面的阻力就来源于无数你这样的旧时代残党。”

“永远在固守自己陈旧观念。”

“拒绝思考、拒绝吸纳。”

“甚至压制学生独立思考的空间，而他就是一个鲜明的例子。”

徐洋指向了王教授的学生。

“就连他说的话都和你所想的一模一样，未来他也只能成长成一个王教授二号。”

“你这是在以身误国而不知。”