第266章 心理学逻辑学（2 / 2）

水电站，工程，批评，表扬，易子键，何勇，离开，接手，县纪委，去，回归。这些字眼在王老师脑子里闪现，他先用串联法连接，然后再用推理与排除，最后的结果出来了。

王老师不愧为学心理学和逻辑学的高手，他先用归纳推推理，水电站是龙潭的一项工程，这个工程建设时易子键是主要负责人。而在工程即将完工时，易子键因事离开了，何勇作为听从领导安排的接手人，他接下了易子键此前的工作。

再用排除法，在工程完工后，易子键与何勇先后被通知去县纪委，他俩不是 领导干部，所以滥用手中权力搞官僚作风应该他们的资格还不够，那县纪委找他们会是什么问题呢？

不要忘了，他俩虽是一般干部，可是他们先后是龙潭水电站工程的负责人，修电站需要大量资金，他们作为主管，别的可以不用考虑，就是绕不开那个钱字。

然后他们在县纪委都安全着陆，回到了自己的岗位上，本来这事就该完结了的，却是意外生枝，何勇受表扬，而易子键挨批评。

以自己对易子键的了解，他这个人不会对一个表扬或批评上心的，他最喜欢的就是默默地干实事。

小杨不经意间的某些话，应该是触动了他易子键的某根神经，他才在现在显得闷闷不乐的。

王老师多年来的心理学体会，易子键为什么思想在短时间内出现反差，正好说明小杨的某些话对他有刺激作用，自己和他谈古论今，那是提高兴用，也是展示才华的表现，他易子键那时心里没有起变化的。

在小杨提到他的老师的家属即公社干部王晓莲时，易子键的变化没有逃过王老师的眼睛，也就是说王晓莲的话是易子键最想打探到的。

王晓莲与易子键应该没有多大的交结，他们一个单身汉，一个有夫之妇，为什么易子键对小杨提到王晓莲易子键思想起变化了，哦，问题出在这里，王晓莲与老公的对话，说秘密只能又他们两人之间知道，这秘密是什么呢。

在此之前龙潭发生的最大事件就是那个水电站的建成，事关这个电站的人无非是以易子键为主，以何勇为辅，主角挨批评，配角受表扬，这其中的蹊跷是什么，肯定不是工程进度或质量，最为敏感的就是修电站的资金的使用情况了。

易子键与何勇从县纪委回来的不同待遇，使得易子键产生怀疑，他一定是认为何勇在某些方面做了手脚，而这个手脚应该是与经济有关，推到这里，王老师笑了，脱口说出一个字，钱。

杨校长理解出了问题，他说吃饭的钱他还是有的，他的老婆也是很开明的，王老师听了，意味深长地对自己面前的两人说，今天吃饭的账让易子键来买单，他会找时间酬谢易子键的。

“钱的事嘛！ 我应该给小易有个交待。”

王老师望着易子键说这话，易子键秒懂，而杨校长还蒙在鼓里。