第51章 乡村教师的现状（1 / 2）

接着，路桥川向徐老师问了下一个问题：

“我们继续吧，下一个问题。请问您学校的学生数量与教师数量，大概是多少？以及老师的工作强度与压力如何？”

徐老师苦闷地叹了口气，缓缓说道：“我们学校目前有四十多个学生，老师的话，只有我一个人。”

路桥川听完这话后，脸上并未露出惊讶的神色，他早就察觉到了，在学校的办公室里，他自始至终都只看到了徐老师，只看到了他一个人孤独的身影。

随后，徐老师又继续补充道：“其实我们学校这个师资薄弱的情况，在全国都是很普遍的。”

“我记得以前看到过一篇报道，里面的数据让我印象很深刻：中国1500万名教师，但是乡村教师只有290万人，只占五分之一。”

“然而，就是这些不到五分之一的教师队伍，却撑起了中国教育的半壁江山，教出了4000多万农村孩子，占全国义务教育阶段学生的65%。”

“很多农村的教学点，配备的老师只有一个人，这也就意味着，乡村教师们往往需要身兼数职，他既是老师，也是校长，是厨师，也是保姆，甚至还要当家长。”

提到“家长”这两个字，徐老师又意味深长地看了姣姣一眼。

然后徐老师又转过头来，看向镜头，继续开口道：“由于学生较多，老师又只有我一个，我只能采用复式教学法，在给高年级学生上课的时候，低年级的同学就在一边复习。”

“但是总体来说，我们还是很缺人。所以，我很期望我们的乡村教师队伍，能够注入更多的血液。”

“但是，唉......补充新的师资也并不容易。”

听到徐老师讲到这里，路桥川也跟着理解地点了点头，说道：“对，我这几天准备采访的时候，看到过一个研究，在教育部直属的6所师范大学的学生当中，有92.4%向往县城和城市，愿意留在农村和乡镇支教的，只有不到8%的人。”

“正常毕业的大学生，谁会愿意往那贫困潦倒、生活条件差的农村里面钻呢？”徐老师落寞地苦笑了一下。

路桥川也跟着叹息了一声，他的脸颊明显耷拉了下去。

接着，路桥川终于问出了采访的最后一个问题：

“作为一名在达康村这个贫困山区，无私任教了十五年的乡村教师，您有什么想对学生、同行以及社会各界人士说的吗？”

徐老师思忖片刻后，缓缓说道：“我刚来的时候，没有人看到草，但很多年过去以后，你就会看到这里长出了一片草原。”

“老师，如同春雨一般，是一个润物无声的职业。”

“对于即将社会上即将毕业的大学生，我希望你们能够加入到教师队伍里来，特别是乡村教师，这里真的很需要新鲜的血液。”

“也希望社会各界的爱心人士，能够关注达康村的孩子们，达康村地处山坳，交通不便，自然环境贫瘠，村民的房屋更是破旧不堪，可谓家徒四壁，需要社会各界人士的帮助和支持。”

“在此，我期待有爱心的您，可以捐出您孩子淘汰的衣服、鞋子、书籍、生活用品，或是即将弃用的运动器材。您的这些举手之劳，一定会让达康村的孩子感到无比的温暖。”

“希望您能伸出援助之手，奉献一份爱心，为贫困山区的老人和孩子撑起一片希望的天空!我们将无比地感激。”徐老师说完后，他对着镜头，诚恳地低下了头。

路桥川见徐老师说完，便转过镜头对准自己，补充道：

“虽然您捐出的一元硬币，一本书，也许不足以让一户贫困人家，摆脱贫困的艰辛与无奈。”

“但您弥足珍贵的爱心，一定能令那遥远大山之中、身陷困境的一家人，感受到一个素不相识的人带来的温暖与祝福。”

“也一定能感召身边的人，也像您一样，拥有一颗善良、美好的心灵!”