第发92章 大同与郑义（1 / 2）

1465年。

在设立好新目标后的几年，大同界日新月异的景象，在全世界创造出了大同奇迹。

成功以七亿国民产值的成绩，越级成为世界第三。

成为继大明，东华国后的第三大强国。

而大同界，这几年，满世界画地图的行为，也引起了全世界的注意。

大明。

新首相张越又组织起了会议。

“谁能告诉我，大同界要那些苦寒之地和荒芜小岛干什么？”

“还有澳洲的那大片沙漠戈壁，难道里面有金矿？”

“大人，郑义行事向来有远见。”

“我们是不是叫停各附属国售卖土地的行为？”

张越同意道。

“叫停吧，国土属于全民的，岂能胡乱买卖，乱弹琴。”

“对了，徐皇后怎么样了？”

“大限不远。”

张越点点头。

“没了徐皇后，我们的压力就没有那么大了。”

“皇帝，那里你们也要小心点，听说心情不好，正想拿谁开刀。”

没办法，监察的权力在皇家手里，也是皇家制衡他们这群官员的手段。

“再来说说人才流失的问题，各位有什么办法？”

一群人面露难色。

“首相大人，高端院校，大都在上海和北五府，依照郑义的影响力，我们根本阻止不了人才的流失。”

“唯一的办法，就是增强教育投入，从上海和北五府抢夺尖端人才。”

“东华国的科教兴国的方法很好用，我觉得，我们也应该拿过来用。”

“大力发展科教事业。”

“不然高端技术，就会一直被以郑家为首的家族垄断，这对大明来说，是很危险的。”

又有人说道。

“皇家学院的教育水平也很高，我们是否可以参一脚？不然皇家学院的人才，都流入皇家，对大明来说，也是一种伤害。”

教育部的人开口了。

“改良教育吧，以前我们老夫子教学的那一套，有点不合时宜了。”

“现在的学生应该是开发他们的聪明才智，而不是填鸭式的教育。”

“我们应该教他们创造新事物的方法，而不是一板一眼的教他们那些生硬的知识。”

“知识一辈子都可以学，而活跃的思维，却只有那么几年。”

“而恰恰是那几年，才是创造力最活跃的时间，也是最能出成果的时间。”

“学以致用，而不是学废了。”

教育部长的话，震惊了一群人。

就连张越都有点惊讶。

“这种教育改革，不是说说而已，而是一个系统功能，创造意味着金钱。”

从研究新技术有多花钱，就可以看出来了，新型教育，背后需要海量的金钱支撑。

现在大明，每年有九十多亿生产总值，而教育经费，不过五千多万。

老式教育太省钱了。

一样的知识，一样的套路，考试及格就好。

看到众人的犹豫，教育部长继续说道。

“东华国每年的教育支出。占国内生产总值的，百分之五。”

“大同界的教育支出占比为百分之六。”

“而我们的教育财政支出只有可怜的千分之五六。”

“这其中的差距，有多大，各位知道吗？”

“我觉得，我们可以少搞一些形式主义，寺庙，道观，高楼大厦，多搞一些素质提升。”

这话有点戳肺管子了，大家都从这些大建大设中，捞取了好处，别管有用没用建了，就能创造财富。

现在你说不让建，就不建了？

所以没有人吭声。

张越作为首相，却明白教育部长话里的真诚。

“教育的问题，我觉得部长说的很好。”

“这样，教育经费，我们每年提升千分之五，一直到国际水平。”

“这样你也不会手忙脚乱，毕竟事情不是一蹴而就的吗。”