第11章 双管齐下（1 / 2）

李世民听到后马上坐直了，摸着胡须不停地思索着。

自古以来都是千年世家百年王朝，大唐的这些名门望族都是有着千年的传承，掌握着世间学问知识的传播。

因此，才有了魏晋时期的上品无寒门，下品无士族的说法。

“那后世如何处理这些世家门阀？”李世民思考了一会儿问道。

简单，他老婆，不，他儿媳妇就是一个字，杀！

但是他登基，这么做会引来灭顶之灾。

李蒙在脑中搜索着一些后世的常识，结合大唐现在的情况，缓缓地讲述。

“世家门阀所仰仗的无非就是土地和学问。因为土地是现在阶段最重要的资源，学问是他们能当官做主的工具。

“消灭他们是不太可能，消除他们的影响还是很好做的。

“他们之所以能掌握大量土地，是因为很多百姓在吃不饱的时候都会把土地贱卖给他们，成为他们的佃户。

“只要陛下能让百姓都有田地耕种，且提高粮食产量，就不会出现这样的情况。

“对于促进百姓开蒙启智，现在陛下已经知道了这活字印刷，想必书籍印制便便不会是难题。

“接下来，陛下只要对教学方式做一些改变，用一些简单快捷的方法，让百姓都能识字明理。

“再加上科举制度，能让寒门士子也能科考入仕，就能打破世家门阀垄断官场的现象。

“另外一个，发展工业，制造更加方便的工具，从而让百姓能更加省时省力地进行劳作，把百姓从种地上解放出来。陛下也见识到了我那货车，很轻易地就能拉着几百石的粮食。

“当一部分百姓能空闲出来的时候，就可以让他们专职去做一些其他的事情，比如研究工具，研究种地，专职当兵等等。”

在听完这一大段话之后，李世民也是明白了。

他点头道：“看来需要做所有事的前提是让百姓能吃饱饭，把百姓们从农事中解放出来。民以食为天，先贤之言诚不欺我。此事还须三五年，然而这教书还有简单的方法吗，你可否详细说说？”

“嗯……陛下，这学习首先是识字对吧？”

“对，是需要先识字。”

“那么陛下应该知道我大唐疆域辽阔，而且五里不同俗，十里不同音。在平时交流的时候应该是没什么问题。但是，在学问上却是有些不可取，某些地方一个字的发音在另一个地方就完全是另外一个意思了。”

“这个朕是知道的，我大唐有已经有官话，并且读书人都是按照官话来学习的。”

“我知道，所以就要让每个字都有标准的读音。”

“定义每个字的读音也有书籍，就是《切韵》。”

“这个我有所了解，但是如何发音还是要提前认识一些字，才能知道其他的字怎么发音，这样还是有些困难。”

“哦？那后世可是如何让人快速识字的？”

“呃……我还是给陛下演示一下，我需要书写一下。”

李世民挥了挥手，旁边的宦官就去拿了一套文房四宝。

李蒙在白纸上写下了二十三个声母和三十九个韵母。

“这就是后世官话读音的标注，相比现在的官话有很大的区别，经过了很大程度上的简化。”

“这些符号难道就是后世的注音吗？”

“对。”

李蒙接着给李世民演示了一遍一些常用字拼音的读法，讲解了拼音的拼读方式，拼读方法和表调规律。

他也举了几个简单的例子，给几句论语标注拼音，让一位不识字的宦官学习，小宦官很快就学会了论语的读法。