第9章 学习书法（2 / 2）

接下来，就简简单单的横竖撇捺，何新桐就练了两个小时。

无论什么事情只要是一直做，那它就是枯燥无味的，学习同样如此。

但是何新桐很适应这种枯燥无味的感觉，毕竟前世少说也是做过上万次实验的人了，早就习惯了。

也许就是因为上辈子后面的生活太过于乏味，才会导致这辈子无关学习的时候，何新桐都会过分活泼。

两小时之后，柯老师看着进步明显的何新桐点了点头：“很不错，你很认真，接下来我们就要学习构架了。

书法只有地基打好了同样不行，你要学会构架，如何将笔画组成起来，构架好看，字才会好看。”

这一点何新桐是知道的，整体和局部都缺一不可。

于是柯老师在白纸上写了一个字。

何新桐看过去，一个“永”字跃然纸上。

柯老师将这个字放在了何新桐的面前，笑着说：“永宇八法是书法用笔法则，以‘永’字八个笔画：侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔，分别代表了楷书中的：点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺。古人选择‘永’字作为范字，除了\u0027永\u0027字，就没有更合适的字了。

所以我现在来教你永字如何写好。”

何新桐不解的问：“柯老师，可是据我所知永字是很难的， 我现在就可以学吗？”

柯老师笑着摇摇头：“那你要因为它很难就不学了吗？永代表着基础笔画，即为打基础用的，正是你现在该学的。”

何新桐点头：“学生知道了。”

接下来的时间，何新桐一直对着柯老师的字作临摹。

一开始真的是惨不忍睹，何新桐自己都看不下去。

随着柯老师在身边的指点，加上何新桐自己的努力，字也越来越好看了。

五个小时又过去了，这时外界正好过去了一个小时。

柯老师也让何新桐休息了一下。

休息没多久，学霸系统的电子音就传了过来：“宿主，还有十分钟两点半。”

何新桐这菜站起身朝柯老师作揖：“老师，学生该回去了。”

柯老师微笑着点头：“我知道了，下次见面的时候希望你的字能有进步。”

何新桐抬起头笑的自信：“老师放心，学生一定会勤加练习的。”

从系统的自习室出来，学习了五个小时的何新桐完全不觉得累，开心的跟徐吧系统说：“我还以为你在骗我呢，没想到学了五个小时真的和睡了一觉一样，简直神清气爽。”

学霸系统：“请不要质疑本系统。”

“OKOK。”何新桐从幼儿园的小床上爬了下来，哒哒哒的去找徐沅沅了。

徐沅沅刚刚整理好自己，何新桐就跑到她的身边。

“小徐老师，我们什么时候继续上课呀？”何新桐像一只小狗狗一样巴巴的盯着徐沅沅。

徐沅沅看着如此积极的何新桐，回想起曾经不想学习的自己，天呐，这就是有天赋的人比你努力多了吗？

她笑着问：“桐桐不玩一会吗？这么早就想学钢琴了？”

何新桐看着徐沅沅认真的说：“做一件事不就是要坚持吗？这是老师说的呀，钢琴很好玩的，我很喜欢。”

“桐桐说着对，做一件事最重要的就是坚持，我们去练钢琴吧。”说完牵着何新桐的小手一起去了音乐房。