第399章 最了解学生们的人（1 / 2）

开家长会的时候，有的学校会选择让学生们也待在教室里，有的学校则是让学生们在家或者在学校的其他地方待着。

振华中学便是属于后者。

开家长会的时候，学生们一般都不在教室里。

因为如果学生在场的话。

那么无论是老师还是家长，为了顾及孩子们的心情、自尊心等等，有些话就说不开。

但9班不一样。

经过半个学期的相处，许杰其实是跟学生们站在同一条战线上的。

9班的同学们也都知道，许老师的种种行为、计划，都是真心为了他们的未来。

因此，9班的家长会，同学们并没有远离教室。

而是在教室外面的走廊里，看着他们敬爱的许老师“教育”他们的父母！

许杰之所以选择如此安排。

是为了让学生和家长之间，位置互换。

家长们坐在教室里，体验一把自家孩子在学校面对老师时的视角、心态等等。

毕竟作为家长，都是已经远离学堂几十年的人了。

学生们则是在教室外面，看着自己父母长辈坐在教室里，体验一把局外人的感受。

同时，他们站在教室外面，也能给予教室里的父母们一定的心理压力。

在自己的孩子面前、在自己孩子的同学们面前。

家长们无论是言谈举止，还是思考问题，总归会想得更多一点。

当许老师让家长们做试卷的时候。

9班的同学们就在教室外面看戏。

“难得看到我爸抓耳挠腮的样子，嘿嘿，真有意思。”

“如果真的了解我们的家长，自然是能够下笔如有神，抓耳挠腮，不就是不了解你嘛。”

“我爸能了解我才有鬼了！他除了会抽出皮带招呼我，其他会个屁！”

“哎，大家都差不多，回家第一句话就是，今天学习怎么样了？”

“这次考试考了多少？”

“你个小兔崽子，又在学校给老子丢人？”

“我这都是为了你好，你还有意见？”

“你看看隔壁那谁谁谁，成绩多好，吧啦吧啦……”

“哈哈，学的还挺像，大家都一样。”

“我不是不想学，但每次回家，我爸妈除了会教训我，根本不跟我好好说话。”

“要不是许老师让我体会到打铁还需自身硬的道理，我说不定还是混不吝一个。”

“谁不是呢？”

“其实我们许老师，就像我们在学习道路上的再生父母一样，要不是有他在，我现在的成绩指不定差到哪里去了呢。”

“有时候想想，我们班真的挺幸运的，能够遇到许老师、周老师、孙老师他们。”

“那可不，现在回想起来，即使是去年那么糟糕的情况下，周老师还一直勤勤恳恳、认认真真地给我们上课、讲解，而我们却嬉皮笑脸、不听规劝。”

“人嘛，总是会成长的。”

“过去的我，是真实的我，现在的我，也是真实的我，只不过我们的精气神，完全跟以前不一样了而已。”

“哎哎哎，准备准备，许老师马上要喊我们进去装逼……不对，是进去真情流露了。”

“哈哈哈，我早就摩拳擦掌、期待已久了！”

……

教室里，许杰站在讲台上，朝教室外的离得最近的同学招招手。

穿着校服的世鸣语第一个走进了教室。