第209章 C级文明测试（1 / 2）

小说第三章的内容。

视角又转换到地球上的那个山村里。

一如既往。

还是讲述那个老师和学生们的故事。

但此刻所有人都不敢再像阅读第一章那样，以一目十行的速度阅读。

“这肯定不是在乱写，绝对有着某种联系！”

在场的编辑们心中暗想。

他们都不是白痴，丝毫不怀疑两者之间存在关联。

只是......

一个普普通通的乡村又能和星际战争扯上什么关系呢？

带着这样的疑惑，众人开始逐字逐句地阅读起来......

对星际战争一无所知的地球，正无忧无虑地绕太阳公转。

就如同山村里的那群山娃娃，此时正围绕在老师床边。

“老师先休息吧，明天再讲也行的。”

一个男孩的声音在屋里响起。

教师听到这话，艰难地挤出一个微笑安慰孩子们。

只是他心里明白......

恐怕没有明天了。

最近一个月，他病得只能在床上讲课，连站起身的力气都没有。

这样想着，突然又一阵剧痛传来。

他颤抖地从枕头底下找出止痛片。

虽然对于癌症晚期的疼痛感，止痛药压根起不到作用，但心理安慰也是好的。

他把将所有的药片都吃了，靠仅剩的最后一口气，讲临死前的最后一节课。

在孩子们的啜泣声中，教师虚弱的声音响起：

“这堂课讲牛顿三大定律，牛顿是以前的一个大科学家，他说了三句很神的话，把人世间所有的规律都包含了进去。”

教师每说几个字，都要停下来喘息一阵。

他感觉四肢像绑了石头一样，沉甸甸的。

时间不多了......

......

“时间不多了！”

最高执政官面色严肃地说道。

宇宙中。

此时碳基联邦的星际舰队已经到达第一悬臂。

他们准备建立一条500光年长的隔离带。

通过摧毁其中的大量恒星，借此阻止硅基帝国进行恒星蛙跳。

恒星蛙跳：这种通过恒星能量进行时空跃迁的方法，是大型战舰远距离突击的唯一途径。

因此，隔离带一旦建成。

就相当于把硅基帝国的所有剩余兵力，全都禁锢在第一旋臂！

不过在建立隔离带时，还有一项非常重要的工作。

那就是——甄别文明等级！

战争已经进入尾声，对生命的尊重，是战后急需建立的价值体系。

因此执政官要求在建立隔离带时，对于形成3C级以上文明的恒星，必须加以保护。

而就在地球上那个老师给孩子们上最后一节课的时候。

碳基联邦也正在对发现的一颗行星进行3C级文明测试。

这种测试是从数据库中任意抽取试题。

测试对象如果能答对其中三道，则测试通过。

而目前从这颗行星随机抽取的气状生物，已经在前三题中连续答错。

碳基联邦不准备给对方第四次机会。

“发射奇点炸弹。”

随着舰队指挥官一声令下。

如月球般大小的战舰，发射出一枚散发着紫光的巨大球体。

球体中间的微型黑洞，正是大爆炸前奇点宇宙的微缩模型。

顺着导轨。

球体在立场束的引导下。

直接击中目标恒星。

刹那间，巨量的物质被吸入其中。

一道强光闪起！

原本的恒星竟转瞬间变成了一个透明多层玻璃球，并且迅速地在星系内逐层扩散。

一切与之触碰的行星全都化为了灰烬......

眼看着又一个生命世界的消失，旗舰上的指挥官叹了口气。

他们虽然知道这种采取随机点的检测方式，可能会漏掉行星表面的文明特征。

但为了抢在硅基帝国卷土重来之前困住他们。

碳基联邦必须争分夺秒，选择最有效率的检测方式。