第9章 变形术课(2 / 2)
这次准备的羊皮纸论文,就是针对自身极差的变形术提出的整改意见。
讲台上的麦格教授,正在讲着生命变形术的要点。
凯尔一边记着笔记,一边努力按照教授指导的方法,想象着桌子上的石块,是一只动作灵活,充满灵性的白鸽。
按照教授的说法,想象的越具体,越生动,越有助于魔法的成功。
但是很可惜,直到下课铃响起,凯尔面前的石块上也只是变出了几根羽毛。
等其他同学都走出了教室,凯尔起身走向教授。
“麦格教授,可以耽误您几分钟吗?”
“当然,沙菲克先生,当然”
似乎惊诧于“差生”竟然会主动找老师请教,平时与凯尔接触不多的麦格教授略带惊讶的回答道。
“教授,您知道我的变形术成绩一直不好,这并非是我对变形课不够重视,或是缺乏足够的练习,而是我似乎缺乏一些学习变形术的天赋。”
“不用妄自菲薄凯尔先生,我了解你在其他科目的努力以及取得的成绩,也许你只是还没有遇到打开变形术大门的钥匙!”麦格教授打断凯尔道。
“并不是这样的教授,我也曾和其他同学沟通过,其他同学可以很容易的将木棒想象成银针,将杯子想象成兔子,而我就算努力的去强迫自己想象,理智也会告诉我杯子就是杯子,木棒就是木棒。”
“在其他小巫师成功施法,并记住这种感觉后,就算随着年龄的增长,他们失去了曾经天马行空的想象力,也并不影响他们去继续钻研变形术,因为他们已经在纯真年幼的时候体验过变形术的真谛,身体记忆会帮助他们继续走下去。”
“而我显然缺乏这种天赋,这也正是我站在变形术门前,却一直不得而入的原因。”
“我对自己很了解,我不可能强迫自己去将杯子想象成兔子,所以我为自己找了一个不太一样的方法,希望能够得到您的指点。”凯尔说着,将准备好的羊皮纸递到教授面前。
教授略微不安的瞥了一眼羊皮纸,最终还是接了过去。
毕竟历史上想走捷径的巫师,选择的方法都不是那么美好。
之后的流程略显尴尬。
教授瞥了一眼羊皮纸。
教授仔细看了看羊皮纸。
教授皱起了眉头。
教授表示没有看懂。
“凯尔……你这份研究方法里,似乎加入了一些不太常见的东西?”
凯尔耸了耸肩:“是的,教授,加入了一些麻瓜界的知识。”
凯尔的回答让教授有些皱眉,因为羊皮纸上的麻瓜知识,她完全搞不懂是怎么回事。
但是看看凯尔在上边的注释,想了想,麦格还是做出了评价:
“说实话,凯尔,我不太明白这些麻瓜手段是如何实现的,但是你提到的这些方法,并不会干扰你魔力的运行,似乎只是在辅助你改变自己的认知,我也得没有什么太大问题。”
接着,有些严肃的提醒道:“但是这只是我的个人推断,凯尔如果你要尝试这种方法的话,最好是在有足够经验的巫师看护下进行。”
凯尔默默地点了点头,然后与教授告别,走出了教室。