第120章 第三（1 / 2）

韩松原花了很多很多的心思，才在几年的时间内，逐渐让人将这个固有的刻板印象去除。Y市的学生学习比不上临市，并不是他们的素质环境更差，更不是什么基因上的短板。

最主要的原因是，Y市的学生自身对学习的重视不够高，还有家长和孩子之间沟通严重不到位。

Y市学生父母这一辈多数都是吃过读书少的亏，一路吃着苦摸爬滚打过来的，平生最重视的就是孩子的学习。

为了能让孩子接受到更好的教育，他们拼命做生意赚钱，辅导班一个接一个的报，就是希望自己孩子今后的道路走得好。

最好是端上铁饭碗，过上知识分子的轻省日子，不用像他们老一辈一样，做体力活，或者顶着巨大的压力开工厂过生活，三百六十五天里有三百六十天都是在忙。

可他们的孩子却不明白父母的苦心，觉得读书没用，那些大学生照样不还是给小学毕业的老爸打工。他们啊，想做生意赚大钱，继承家业，过上像父母一样的体面生活，当大老板，至少也能当个小老板，自己做自己的主，不看老板、领导的脸色过活。

每回父母和他念叨要好好读书，其实都没往心里去，又碍于父母极有可能扣生活费的“威严”，他们不敢说出自己真实的想法。

父母拼了命给他们创造的良好生活条件，却渐渐让他们忘记了生活的本真是奋斗、努力，长成了干啥啥不行，吃喝玩乐样样溜的富二代，和开始父母的期待背道而驰。

父母们真的很疑惑，也很愤怒，觉得学校和培训机构都是混饭的，自家孩子这么聪慧都教不好，压根就没想到问题其实还是出在自身，没有良好的沟通引导，一味用钱来解决问题。

家长的不理解，学校的各项工作也难以开展。

学校不希望学生家长给孩子报太多辅导班提前上课，家长们就非要报，甚至觉得孩子成绩不够理想就是你们老师不作为，现在他们给孩子多花钱上课，反而怕被戳脊梁骨希望家长不要给孩子上辅导班。

家长们是愤怒的，觉得这些老师把自己孩子的学业当做玩笑，什么害怕孩子失去了学习兴趣、学习专注力降低，都是唬人的。他们可不能把孩子的教育当玩笑，之后又是一轮的辅导班走起，孩子们上课压根就集中不了精神，不是调皮捣蛋就是想睡觉。

家长的工作开展得不好，老师们的工作积极性也是大打折扣，反之，各中辅导班开得倒是热火朝天，教育局想管却也管不过来。

韩松原接任Y市教育局局长的位置时，面临就是这样的状况，整个市里的教育事业是一团糟。

他着实是费了一番功夫，才了解到问题的根源所在，接下来就是一步一步慢慢来，对症下药，上行下效。

两年，整整两年，才让基本的问题解决了最重要的部分，让家长们意识到教育最重要的一步是，作为孩子第一任老师的他们学会去和孩子平等沟通，不要一味只是命令和要求。

那些日子，韩松原不知道往各个学校里跑了多少次，促成了多少个讲座。之后的学校、学生那一方的工作也一步步开展，最终付出了极大的努力，韩松原才将Y事的教育风气彻底换洗，学生成绩稳步提升，彻底摆脱了倒数第一的帽子。这个戴了十几年的低帽子一摘，学生、家长、老师都开始对Y市的教育恢复信心，卯足了劲地证明自己，为市里争光。最后也很可喜，Y市在韩松原任职的最后一年，已经取得了综合排名第三的好成绩。